创设情境 世纪语文实践育人迎来历史新方位
注重实践 儿童本位课堂探索架构学习任务群
【开学备课活动一】
“千课万人”1-6年级小学语文“精研课标·美好开学”共享备课在线论坛
——一年级语文上册1-2单元共享备课在线论坛
【在线直播·支持回放】
16节最新示范课 20场报告 18位名师
【活动愿景】聚焦新课标，架构新样本，创设新体验，奉献新智慧。
【活动主题】学习任务群语境中的新课堂教学
【活动时间】
第一单元 2022年9月11日(周日)
第二单元 2022年9月17日(周六)
【活动对象】小学语文教师及有关研究工作者
【活动特色】引领全方位 课标全接触 教材全覆盖
【活动形式】团队引领 案例分享 教学示范 课后反思
【活动亮点】
♢全课文教学：对1-6年级1-2单元所有课文作了“新课标课堂”教学示范。
♢课堂教学标签：每一节示范课都有“新课标理念”在课堂实践中的具体说明，详情请扫码查阅。
♢单元教学导图：每个单元都有新课标理念单元整体教学设计图示，详情请扫码查阅。
新课标理念深度解读
【直播时间：9月11日】
█主旨报告：“语文学习任务群”解读与教学实施
崔 峦（人民教育出版社编审，原中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长，统编语文教科书主编之一）
第一单元教学指导
【直播时间：9月11日】
活动背景：
◾示范课：8节（2022年9月11日最新直播上线）
◾任务情境：发现汉字的秘密
◾单元任务：
基础型学习任务群——语言文字积累与梳理
发展型学习任务群——实用性阅读与交流
活动课程：
█单元备课前沿引领
主题报告：创设任务情境——扣好识字教学的第一粒扣子
张幼琴（特级教师，浙江）
█“语言文字积累与梳理”任务群教学
任务示例一：认识天地四方中的汉字
◇示范课：1 《天地人》
课后反思：汉字启蒙——开启语文学习之旅
张幼琴（特级教师，浙江）
◇示范课：2 《金木水火土》
课后反思：具身识字——实现识字课堂深度学习
陈 凤（华东六省一市阅读教学观摩比赛特等奖获得者，浙江）
任务示例二：认识身体中的汉字
◇示范课：3 《口耳目》
课后反思：汉字教学承继文化血脉
金 燕（省“教改之星”金奖获得者，浙江）
任务示例三：认识自然万物中的汉字
◇示范课：4 《日月水火》
课后反思：探索汉字起源，启迪文化自信
王菊芳（绍兴市课堂教学比武一等奖获得者，浙江）
◇示范课：5 《对韵歌》
课后反思：韵文学习——感受汉字魅力
金 毅（省“教改之星”，浙江）
任务示例四：学习汉字的积累与梳理
◇示范课：◎ 《语文园地一》
课后反思：语言积累——让中华文化润泽儿童生命成长
张洁瑶（绍兴市小学语文优质课评比一等奖获得者，浙江）
█“实用性阅读与交流”任务群教学
任务示例五：在交流情境中识字
◇示范课：◎ 口语交际《我说你做》
课后反思：在倾听中学习，在情境中交际
俞 杰（绍兴市小学语文优质课获得者，浙江）
任务示例六：在愉悦情境中识字
◇示范课：◎ 快乐读书吧《读书真快乐》
课后反思：读书启蒙——开启快乐读书之旅
俞慧琴（省“教改之星”金奖获得者，浙江）
第二单元教学指导
【直播时间：9月17日】
活动背景：
◾示范课：8节（2022年9月17日最新直播上线）
◾任务情境：乘着“拼音”列车，玩游“快乐学堂”
◾单元任务：基础型学习任务群——语言文字积累与梳理
活动课程：
█单元备课前沿引领
主题报告：情境统整单元，工具提升学力——基于语文学习任务群的汉语拼音第一单元解读与教学建议
施燕红（特级教师，正高级教师，浙江）
█“语言文字积累与梳理”任务群教学
任务示例一：用生活情境开启拼音学习
◇示范课：1 《a o e》
课后反思：拼音起始课，学习起点不一如何破？
杨 霞（部级“优课”获得者，浙江）
任务示例二：用课本插图推动音形识记
◇示范课：2《i u ü y w》
课后反思：优化教学方法，提高拼音教学实效
汪初芳（部级“优课”获得者，浙江）
任务示例三：用情境沉浸促进拼音识记
◇示范课：3 《b p m f》
课后反思：情境式路标教学，助力沉浸式拼音学习
姜雅丽（全国小学语文教师素养大赛一等奖获得者，浙江）
任务示例四：用活动参与轻松拼音学习
◇示范课：4 《d t n l》
课后反思：“实”“活”“新”——关于新课标理念下的拼音教学新思考
吴 婷（新生代名师，浙江）
任务示例五：用多样游戏巩固拼读能力
◇示范课：5 《g k h》
课后反思：设置真实情境，搭建路标导学
陈红梅（特级教师，浙江）
任务示例六：用多重方法熟练正确书写
◇示范课：6 《j q x》
课后反思：基于核心素养的汉语拼音教学
江晨珍（衢州市教坛新秀，浙江）
任务示例七：用工具游戏助力情趣识记
◇示范课：7 《z c s》
课后反思：工具与游戏融合，智慧与趣味共得
唐湘飞（省级“基础教育精品课”获得者，浙江）
任务示例八：用趣味拼读推进难点突破
◇示范课：8 《zh ch sh r》
课后反思：拼音教学，将“趣”进行到底
袁 群（部级“优课”获得者，浙江）
观课入口
课堂教学标签
单元教学导图
1-6年级共享备课盖章件
活动选课
1.个人学习：可整套购买，也可单课下单，直接扫码进入，平台支持限期三人拼团。
2.学校教师全员学习：提供学校全员学习套餐，开通教师个人手机端口。
A套餐：10个端口 B套餐：50个端口
C套餐：100个端口 D套餐：200个端口
E套餐：300个端口 F套餐：400个端口
（套餐可优惠，详情请向组委会咨询）
对公汇款
组委会提供学校“先开税票后汇款”对公服务。
户名：杭州路索文化创意有限公司
账号：33001616627053010120
开户行：中国建设银行杭州秋涛支行
研修须知
1.套餐咨询：学校教师全员学习套餐事宜请向组委会咨询。
2.观课终端：本次活动课程支持手机端和PC端观课，一个微信对应一个账号学习。
3.研修资料：平台将提供每个论坛的日程安排、报告提纲、教学预案等，敬请关注“千课万人”微信公众号公告。
4.提供学分：需要学分的学习者，组委会将提供学分。
5.课程有效期：缴费之日起2年。
特别提示
未经授权，严禁翻拍、下载、修改、剪辑、刻录、售卖等侵权行为。
报名咨询
电话：400-0017-582
0571- 86596901 86596902 86596906
手机：172-8077-1995 158-5829-8848
139-5817-5604 159-5818-8212
159-5819-8116 159-5819-8815
151-6716-4759 151-6716-4603
139-5817-5104
Q Q：1309780748 1658661567
邮箱： qkwr_bm@163.com
主办单位
“千课万人”观摩活动组委会
北京名师之约文化传播中心杭州分中心
杭州路索文化创意有限公司
