扎根大地 课堂转型研究立足教育发展当代使命
仰望星空 学习任务探索突显语文研究文化自觉
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》解读与实践之三十三
“千课万人”小学语文六年级下册统编教材“学习任务群”在线论坛
——暨 3～8 单元“新课标，老教材，好任务”全课文教学展示活动
【在线直播 · 支持回放】
【活动愿景】当代语文教学的实践发展与思想建构，离不开课堂实践的积累与反思。“学习任务群”是当前课程标准给予语文实践的研究命题，也是打造语文教师研究共同体的探索课题。“千课万人”以统编教材为探索蓝本，以单元整合和单篇生成为实践双翼，以先行者的勇气与决心，协同广大语文教师共同探索，为语文教育的世纪转型奉献力量！
【活动主题】新课标，老教材，好任务
【活动时间】
第一季：2023年2月 25～26日（周六～周日）
第二季：2023年3月11～12日（周六～周日）
第三季：2023年4月8～9日（周六～周日）
【活动对象】全国小学语文教师及有关研究工作者
【活动特色】精研新课标，活用老教材，着眼全过程，开发好任务
【活动形式】专家课标深度报告，统编教材全程呈现，团队任务开发展示，名师课堂教学示范，单元教学课后反思
【活动课程】34位名师，37节最新示范课，36场报告
第一季
【直播时间：2月25～26日】
第三单元教材统整与任务示范
█ 单元教学聚焦：“文学阅读与创意表达”学习任务群
█ 单元教学团队：特级教师何必钻名师团队
█ 单元任务情境：读经历、明情感、悟文心
█ 单元教学视点
主题报告：基于大单元的任务群教学要素分析与设计构想——以六年级下册第三单元为例
领衔专家：何必钻（特级教师，正高级教师，浙江）
█ 课堂教学指导与示范
任务示例一：在思绪流淌中体会情感表达
8 《匆匆》（一课时）
学习情境：体会时空变化与心境变化
课后反思：悟匆匆岁月，探文心之美
主讲名师：陈园园（温州市教坛新秀，浙江）
任务示例二：在独白倾诉中感受情感深度
9 《那个星期天》（一课时）
学习情境：体会人生经历是情感的底色
课后反思：探究表达，触摸文心
主讲名师：官正华（省教师基本功大赛一等奖获得者，浙江）
任务示例三：在情感表达中展现真实自我
◎ 习作《让真情自然流露》（一课时）
学习情境：真实表达自我的情感变化
课后反思：融于情境，统整方法，流露真情
主讲名师：姚必斌（温州市小学语文课堂教学评比一等奖获得者，浙江）
第四单元单篇教学与任务示范
10 古诗三首《马诗》《石灰吟》《竹石》（一课时）
教学聚焦：“文学阅读与创意表达”学习任务群
任务情境：发现咏物诗的魅力
课后反思：对话自然景物，寻找精神寄托
主讲名师：屠素凤（特级教师，正高级教师，浙江）
11《十六年前的回忆》（一课时）
◇同课异构一
教学聚焦：“文学阅读与创意表达”学习任务群
任务情境：发现反复的意义与作用
课后反思：关于表达方式，体验表达效果
主讲名师：李祖文（特级教师，广东）
◇同课异构二
教学聚焦：“文学阅读与创意表达”学习任务群
任务情境：革命年代里的家国
课后反思：走近，然后走进——学习革命历史题材文章要“循序渐进”
主讲名师：曹海永（特级教师，江苏）
12《为人民服务》（2课时）
◇同课异构一
教学聚焦：“思辨性阅读与表达”学习任务群
任务情境：运用资料阅读推动深度学习
课后反思：研读有关资料，探究思维走向
主讲名师：何 捷（全国赛课特等奖获得者，作家，福建）
◇同课异构二
教学聚焦：“思辨性阅读与表达”学习任务群
任务情境：理想和信念的思考与表达
课后反思：合理利用资源，理解革命文化
主讲名师：赵 昭（全国赛课特等奖获得者，黑龙江）
13*《董存瑞舍身炸暗堡》（一课时）
教学聚焦：“思辨性阅读与表达”学习任务群
任务情境：感受与表现英雄的气概
课后反思：赓续精神血脉，诵读红色经典
主讲名师：虞大明（特级教师，正高级教师，浙江）
◎ 综合性学习《奋斗的历程》（一课时）
教学聚焦：“文学阅读与创意表达”学习任务群
任务情境：感受革命先烈的奋斗精神
课后反思：语文综合性学习的组织
主讲名师：张忠诚（特级教师，江苏）
第二季
【直播时间：3月11～12日】
第五单元教材统整与任务示范
█ 单元教学聚焦：“思辨性阅读与表达”学习任务群
█ 单元教学团队：特级教师罗才军名师团队
█ 单元任务情境：来一场高阶思维的狂欢盛宴
█ 单元教学视点
主题报告：高阶思维的狂欢盛宴——“思辨性阅读与表达”在六年级下册第五单元的教学解读与创新设计
领衔专家：罗才军（特级教师，浙江）
█ 课堂教学指导与示范
任务示例一：在故事讲述中思考因果关系
14 文言文二则《学弈》（一课时）
学习情境：转换视角，讲述故事
课后反思：抓住语文缰绳，实现高阶思维
主讲名师：罗才军（特级教师，浙江）
任务示例二：在辩论学习中学习论据运用
14 文言文二则《两小儿辩日》（一课时）
学习情境：体验辩斗中的实证
课后反思：依托表现型任务，发展高阶思维
主讲名师：王 存（全国小学语文青年教师课堂教学比武一等奖获得者，浙江）
任务示例三：在科学史实中感悟探索方法
15 《真理诞生于一百个问号之后》（一课时）
学习情境：探寻真理背后科学精神的文学表达
课后反思：在科学的边界里奇遇语文
主讲名师：朱珍珍（全国小学语文青年教师课堂教学比武一等奖获得者，浙江）
任务示例四：在童年体验中表现探索精神
16《表里的生物》（一课时）
学习情境：寻找抵达结论的思维路径
课后反思：描摹思维的过程，探寻发现的意义
主讲名师：宋 洁（省教改之星，浙江）
任务示例五：在未来想象中反思当代境遇
17*《他们那时候多有趣啊》（一课时）
学习情境：想象更美好的未来
课后反思：为更真实美好的未来而想象
主讲名师：王铁青（部级优课获得者，浙江）
任务示例六：在科学幻想中发展科学认识
◎习作《插上科学的翅膀飞》（一课时）
学习情境：创编奇特而又令人信服的科幻故事
课后反思：基于学情视角发展学生想象的“理据感”
主讲名师：徐世赟（特级教师，浙江）
第六单元教材统整与任务示范
█ 单元教学聚焦：“跨学科学习”学习任务群
█ 单元教学团队：特级教师李莉名师团队
█ 单元任务情境：难忘小学生活
█ 单元教学视点
主题报告：紧扣单元要素落实“跨学科学习”——以六年级下册第六单元为例
领衔专家：李 莉（特级教师，正高级教师，湖北）
█ 课堂教学指导与示范
任务示例一：在分享回忆中回顾小学生活
◎综合性学习《难忘小学生活》（2课时）
学习情境：分享难忘的回忆
课后反思：任务驱动，跨越融合
主讲名师：王 桢（特级教师，湖北）
任务示例二：在动手实践中表达真情实感
◎综合性学习《难忘小学生活》（2课时）
学习情境：制作成长纪念册
课后反思：共建共享，发展思维
主讲名师：李 莉（特级教师，正高级教师，湖北）
任务示例三：在活动策划中融入情感表达
◎综合性学习《难忘小学生活》（2课时）
学习情境：毕业联欢会策划书
课后反思：以项目学习促学生语文核心素养发展
主讲名师：倪 敏（武汉市学科带头人，湖北）
任务示例四：在记忆重现中认识生活态度
◎综合性学习《难忘小学生活》（2课时）
学习情境：制造属于我们的“时光穿梭机
课后反思：以情感触发情感，以语言触发语言
主讲名师：余凤娟（特级教师，湖北）
第三季
【直播时间：4月8～9日】
古诗词诵读单元单篇教学与任务示范
█ 单元教学聚焦：“文学阅读与创意表达”学习任务群
1 《采薇（节选）》（3课时）
◇同课异构一
任务情境：致敬《诗经》——最美童年诵读最美诗歌
课后反思：走近诗经经典，感知文学源头
主讲名师：王慧敏（省青年教师基本功大赛一等奖第一名获得者，江苏）
◇同课异构二
任务情境：追寻跨越千年的杨柳意象
课后反思：关注诗歌意象，体会情感表达
主讲名师：董 翱（部级优课获得者，浙江）
◇同课异构三
任务情境：在折柳赠别中认识传承传统文化
课后反思：基于文化观察，体会诗歌发展
主讲名师：葛荣弟（特级教师，四川）
2 《送元二使安西》（一课时）
任务情境：读出诗歌的“别情”
课后反思：反复吟诵诗歌，感悟情感表现
主讲名师：白 皛（深圳市小学语文教研员，广东）
3 《春夜喜雨》（一课时）
任务情境：研究杜甫“喜”从何来
课后反思：我们是否给了学生发现的机会
主讲名师：蒋军晶（特级教师，正高级教师，浙江）
4 《早春呈水部张十八员外》（一课时）
任务情境：古诗词“春”之主题下的不同审美气象
课后反思：把握诗歌主题，体会美学风格
主讲名师：刘 恋（深圳市中小学教师技能大赛一等奖获得者，广东）
5 《江上渔者》（2课时）
◇同课异构一
任务情境：跨越千年，看见藏在诗词里的忧与乐
课后反思：乐以天下，忧以天下
主讲名师：祝贵耀（特级教师，浙江）
◇同课异构二
任务情境：在思辩中审古诗之美
课后反思：展现情感冲击，体会思辩力量
主讲名师：郭 昶（特级教师，正高级教师，浙江）
6 《泊船瓜洲》（一课时）
任务情境：品出诗歌的妙处
课后反思：品读诗歌妙处，感受诗人情怀
主讲名师：黄 莺（全国赛课一等奖获得者，四川）
7 《游园不值》（一课时）
任务情境：一关一出读懂诗歌
课后反思：读懂诗歌，感受诗歌理趣
主讲名师：袁艺方（部级优课获得者，重庆）
8 《卜算子·送鲍浩然之浙东》（一课时）
任务情境：走进诗歌、感悟诗情、品评诗眼
课后反思：抓住诗歌之眼，品出诗歌之情
主讲名师：李虹龄（全国小学语文教师素养大赛一等奖获得者，贵州）
9 《浣溪沙》（一课时）
任务情境：中国诗词大会
课后反思：思维打开与意义建构
主讲名师：杨 州（特级教师，浙江）
10 《清平乐》（一课时）
任务情境：反复诵读，体味词之美
课后反思：反复诵读诗歌，捕捉思绪流动
主讲名师：殷 霞（省小学语文教师素养大赛一等奖获得者，江苏）
线上选课
1.个人学习：可整套购买，也可单课下单，直接扫码进入（仅“2023年春季在线论坛”支持限期三人拼团）
2.学校教师全员学习：提供学校全员学习套餐，开通教师个人手机端口。
A套餐：10个端口 B套餐：50个端口
C套餐：100个端口 D套餐：200个端口
E套餐：300个端口 F套餐：400个端口
（套餐可优惠，详情请向组委会咨询）
对公汇款
组委会提供学校“先开税票后汇款”对公服务。
户名：杭州路索文化创意有限公司
账号：33001616627053010120
开户行：中国建设银行杭州秋涛支行
研修须知
1.套餐咨询：学校教师全员学习套餐事宜请向组委会咨询。
2.观课终端：本次活动课程支持手机端和PC端观课，一个微信对应一个账号学习。
3.研修资料：平台将提供每个论坛的日程安排、报告提纲、教学预案等，敬请关注“千课万人”微信公众号公告。
4.提供学分：需要学分的学习者，组委会将提供学分。
5.课程有效期：缴费之日起2年。
特别提示
未经授权，严禁翻拍、下载、修改、剪辑、刻录、售卖等侵权行为。
报名咨询
电话：400-0017-582 0571- 86596901 86596902 86596906
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Q Q：1309780748 1658661567
邮箱： qkwr_bm@163.com
主办单位
“千课万人”观摩活动组委会
“千课万人”数字教学研修院
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杭州路索文化创意有限公司
