• 小学音乐“教、学、评一致性”研讨观摩活动
  • 作者:  发表时间:2023-02-16
  • 站位历史节点  呈示学业评价多态体系

    固守儿童立场  守望教学实践全新风景


    《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》音乐学科解读之二

    “千课万人”新课标视域下的小学音乐 “教、学、评一致性”研讨观摩活动


    【4月7~9日 · 杭州】


    【活动愿景】关注教与学起点、过程与终点的一致性设计,灵活设计随学而定的评价,构建实现“教、学、评一致性”的多态评价,在动态调整中实现“教、学、评一致性”,探索有效的评价体系、策略与途径,提升课程评价素养。

    【活动主题】教、学、评一致性

    【活动时间】2023年4月7~9日(周五~周日),6日报到,10日返程。

    【活动地点】浙江杭州(报名后告知报到及论坛地点)

    【活动对象】全国小学音乐教师及有关研究工作者

    【活动形式】学理阐释 教学示范 互动评点 课后反思

    【活动课程】20位名师,9节最新示范课,15场报告


    一、前沿理念学术聚焦

    主旨报告:素养导向下的音乐教学转型之路

    主讲专家:杜宏斌(浙江省中小学音乐教研员,特级教师)

    二、专题研究


    专题研究版块一:新常态课堂

    版块教学聚焦:新常态课堂

    版块教学团队:特级教师姚丽雅名师团队

    版块新课标理念呈示:

    1.音乐新常态课堂以学生为本;

    2.音乐新常态课堂以素养为旨;

    3.音乐新常态课堂以体验为先;

    4.音乐新常态课堂以活动为主。

    版块研究课程

    一、学术引领

    主题报告:区域实践——素养指向的音乐新常态课堂建构

    主讲专家:姚丽雅(特级教师,正高级教师,浙江)

    二、“ 三段四步”音乐新常态课堂实践样态探寻

    1. 课例研究

    课堂示范 :《龙里格龙》(四年级上册)(人音版)

    理念引领:怎样在课堂中把京剧的韵味更准确的传递给学生?

    版块主讲:李 雨(勃兰登堡国际声乐比赛艺术家组一等奖获得者,浙江)

    2. 学术沙龙:音乐新常态课堂价值探寻

    学术主持:姚丽雅

    参与人员:姚丽雅名师工作室五位名师

    三、音乐新常态课堂“教、学、评一致性”设计与实施

    1. 课例研究

    课堂示范:《牧场上的家》(五年级上册)(人音版)

    理念引领:基于学生能力发展的歌曲二度创编

    版块主讲:沈逸媛(杭州市中小学音乐教师基本功比赛二等奖获得者,浙江)

    2.“教、学、评一致性”课堂观察与分析

    学术主持:姚丽雅

    参与人员:姚丽雅名师工作室五位名师


    专题研究版块二:中国民族器乐


    版块教学聚焦:中国民族器乐

    版块教学团队:特级教师吴瑶香名师团队

    版块新课标理念呈示:

    1.传承经典,创新表达;

    2.弘扬文化,民族自信。

    版块研究课程

    一、学术引领

    主题报告:国乐教学法——小学民族器乐教学八法

    领衔专家:吴瑶香(特级教师,正高级教师,浙江)

    二、课堂示范

    课堂示范 1:《嘎达梅林》(五年级上册)(人音版)

    理念引领:借助民族乐器的魅力,提升课堂教学的活力

    版块主讲:马跃文(新生代名师,浙江)


    课堂示范 2:《草原放牧》 (三年级上册)(人音版)

    理念引领:千古琵琶语,今人犹可听——《草原放牧》欣赏教学中民族意蕴的把握与挖掘

    版块主讲:柯梦凌(全国中小学音乐教师基本功比赛五项全能二等奖获得者,浙江)


    课堂示范 3:《丁铃铃》(五年级上册)(人音版)

    理念引领:笛韵传新声——民族乐器竹笛在小学歌唱教学中的创造性应用

    版块主讲:黄愉皓(杭州市上城区新教师说课一等奖获得者,浙江)


    课堂示范 4:《渔舟唱晚》(五年级上册)(人音版)

    理念引领:深情的敬礼——寻找乐曲中的东方韵味

    版块主讲:黄 颖(全国小学互动课堂教学课例评比一等奖获得者,浙江)

    三、“教、学、评一致性”课堂观察与分析(五位名师参与)


    专题研究版块三:文化语境教学


    版块教学聚焦:文化语境中的音乐教学

    版块教学团队:特级教师黄美华名师团队

    版块新课标理念呈示:

    1.创设文化语境,重视学生艺术感知和情感体验;

    2.引领儿童角色参与,建构知识、文化、活动为一体的文化理解育人范式;

    3.通过在文化语境中 “教、学、评一体化”的实践,探索学科评价新路径。

    版块研究课程

    一、学术引领

    主题报告:文化语境中小学音乐“教、学、评一致性”的探索

    领衔专家:黄美华(特级教师,江苏)

    二、课堂示范

    课堂示范 1:《听音寻路》(五年级上册)(苏少版)

    版块主讲:黄美华


    课堂示范 2:《顽皮的小闹钟》(三年级下册)(苏少版)

    理念引领:游戏语境中“教、学、评一致性”的实践

    版块主讲:冯娇丽(南通市小学音乐优课评比一等奖获得者,江苏)


    课堂示范 3:《翠山清音》(三年级上册)(苏少版)

    理念引领:循民歌文化根脉,育中华音乐之魂

    版块主讲:华小蕙(无锡市小学音乐优质课评比一等奖获得者,江苏)

    三、“教、学、评一致性”课堂观察与分析(三位名师参与)


    ◆说明:线下论坛期间将开启现场直播


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    线上选课

    1.个人学习:可整套购买,也可单课下单,直接扫码进入(仅“2023年春季在线论坛”支持限期三人拼团

    2.学校教师全员学习:提供学校全员学习套餐,开通教师个人手机端口。

    A套餐:10个端口      B套餐:50个端口

    C套餐:100个端口    D套餐:200个端口

    E套餐:300个端口     F套餐:400个端口

    (套餐可优惠,详情请向组委会咨询)

    对公汇款

    组委会提供学校“先开税票后汇款”对公服务。

    户名:杭州路索文化创意有限公司

    账号:33001616627053010120

    开户行:中国建设银行杭州秋涛支行

    研修须知

    1.套餐咨询:学校教师全员学习套餐事宜请向组委会咨询。

    2.观课终端:本次活动课程支持手机端和PC端观课,一个微信对应一个账号学习。

    3.研修资料:平台将提供每个论坛的日程安排、报告提纲、教学预案等,敬请关注“千课万人”微信公众号公告。

    4.提供学分:需要学分的学习者,组委会将提供学分。

    5.课程有效期:缴费之日起2年。

    特别提示

    未经授权,严禁翻拍、下载、修改、剪辑、刻录、售卖等侵权行为。

    报名咨询 

    电话:400-0017-582  0571- 86596901   86596902   86596906

    手机:172-8077-1995  158-5829-8848  139-5817-5604  159-5818-8212

    Q  Q:1309780748   1658661567

    邮箱: qkwr_bm@163.com

    主办单位

    “千课万人”观摩活动组委会

    “千课万人”数字教学研修院

     北京名师之约文化传播中心杭州分中心     

     杭州路索文化创意有限公司


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