众里寻他 精研课标活用教材植根学科情境
集结共识 聚焦任务推动实践开启时代篇章
“千课万人”小学语文、数学“新课标热点问题”暑期南京研习营
场景化学习 体验式研修
语文: 7月7～10日，数学: 7月7～10日
【 江苏南京 】
语文论坛
【活动愿景】直面课标 关注热点 强化实践 综合提升
【活动主题】新课标热点问题探究
【活动时间】2023年7月7～10日（周五～周一），6日报到，11日返程
【活动地点】江苏南京（报名后告知报到及论坛地点）
【活动对象】小学语文骨干教师、学校教科研管理人员、语文教研员及有关教学研究工作者
【活动形式】案例赏析 学术引领 互动交流 答疑问难
【活动课程】
◎ 项目化学习
学术视点：学科项目化学习设计与实施——以语文为例
理念引领：夏雪梅（上海市教科院普教所副所长，博士，研究员）
◎ 大单元教学
学术视点：基于语文学习任务群的大单元教学设计
理念引领：陆志平（江苏省教育学会名誉会长，国家教育部中小学语文课程标准研制组修订组核心成员，研究员，特级教师）
◎ 跨学科学习
学术视点：小学语文跨学科学习理解与实践
理念引领：李竹平（特级教师，北京）
◎ 任务情境与实践
学术视点：情境创设——让学习更具真实感
理念引领：何 捷（全国赛课特等奖获得者，作家，福建）
◎ 作业改进
学术视点：从课例研究到作例研究——中国式作业改革的新探索和新经验
理念引领：李政涛（华东师范大学教授，博士生导师）
◎ 过程性评价
学术视点：教、学、评一体化的课堂实践
理念引领：肖绍国（特级教师，正高级教师，广东）
数学论坛
【活动愿景】直面课标 关注热点 强化实践 综合提升
【活动主题】新课标热点问题探究
【活动时间】2023年7月7～10日（周五～周一），6日报到，11日返程
【活动地点】江苏南京（报名后告知报到及论坛地点）
【活动对象】小学数学骨干教师、学校教科研管理人员、数学教研员及有关教学研究工作者
【活动形式】案例赏析 学术引领 互动交流 答疑问难
【活动课程】
◎ 项目化学习
学术视点：学科项目化学习设计与实施——以数学为例
理念引领：夏雪梅（上海市教科院普教所副所长，博士，研究员）
◎ 大单元教学
学术视点：整数乘法大单元教学思考与实践
理念引领：刘 莉（湖北省小学数学教研员，特级教师，正高级教师）
◎ 跨学科学习
学术视点：构建大境教学——全景式数学教育环境课程建设例谈
理念引领：张宏伟（特级教师，北京）
◎ 真情境·真问题
学术视点：真情境·真问题——指向大概念的“深度学习”教学实践
理念引领：朱德江（特级教师，正高级教师，浙江）
◎ 结构化学习
学术视点：把握本质，厘定结构——基于整体性与一致性的视角
理念引领：朱国荣（特级教师，正高级教师，浙江）
◎ 探究性作业
学术视点：素养导向的小学数学探究性作业的设计与实施
理念引领：刘善娜（特级教师，正高级教师，浙江）
◎ 教学评价
学术视点：评价视角下的小学数学教学研究
理念引领：朱乐平（特级教师，正高级教师，浙江）
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“千课万人”观摩活动组委会
“千课万人”数字教学研修院
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