白云悠悠 语文教学致敬经典当思接千载
晴川历历 课程改革放眼未来须视通万里
“千课万人”小学语文“学习任务群与课堂实践”研讨观摩活动
11月9～13日·武汉
【活动愿景】全面展示各类学习任务，深入探索任务设 计路径，全新创造任务实践形态，致力语文课堂创新创优
【活动定位】新课标，老教材，好任务
【活动主题】学习任务群与课堂实践
【活动时间】2023年11月9～13日，9日报到，13日返程
【活动地点】湖北武汉（报名后告知报到及会议地点）
【活动对象】全国小学语文教师及有关研究工作者
【活动形式】学术引领 课堂示范 课后反思 现场互动
【课程模块】（24节示范课 22场报告 22位专家）
第一篇章 在字里行间寻觅：“语言文字积累与梳理”任务群教学
教学视点：感知儿歌韵律，认识汉字规律
课堂示范：《日月明》(一年级上册)
学习情境：一起玩转汉字积木
课后反思：汉字里的大语文
主讲名师：史春妍（特级教师，江苏）
教学视点：积累知识童话，唤醒童心诗趣
课堂示范：《小蝌蚪找妈妈》(二年级上册)
学习情境：结合示图和文本看小蝌蚪成长
课后反思：创境解疑，悟自然之妙
主讲名师：贺小捷（特级教师，湖南）
教学视点： 阅读感人故事，积累形象语言
课堂示范：《难忘的泼水节》(二年级上册)
学习情境：在文本与画面中寻找“周总理”
课后反思：让语言在课文情境中“活”起来
主讲名师：许嫣娜（特级教师，江苏）
第二篇章 与语文生活相遇：“实用性阅读与交流”任务群教学
教学视点：运用描写文本，解决生活问题
课堂示范：《美丽的小兴安岭》(三年级上册)
学习情境：制定小兴安岭四季旅行攻略
课后反思：领悟方法，学以致用
主讲名师：顾文艳（特级教师，正高级教师，上海）
教学视点：梳理读书经验，反思读书方法
课堂示范：《忆读书》(五年级上册)
学习情境：依据关键信息猜测经典名著
学术报告：梳理与探究——指向知识建构的学科实践
主讲名师：薛法根（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点：学习资料运用，交流科学认知
课堂示范：《只有一个地球》(六年级上册)
学习情境：为保护地球献计献策
课后反思：实用性阅读与交流学习任务群的课堂实操
主讲名师：王林波（特级教师，正高级教师，陕西）
教学视点：围绕项目推进，感悟名家情怀
课堂示范：《我的伯父鲁迅先生》(六年级上册)
学习情境：创建微型“鲁迅纪念馆”，开展“致敬鲁迅”共话会
学术报告：“致敬鲁迅”——基于“实用性阅读与交流”的单元统整教学探索
主讲名师：王崧舟（杭州师范大学教授，博士生导师）
第三篇章 与文学形象对话：“文学阅读与创意表达”任务群教学
教学视点：沉浸感人情境，表达内心感情
课堂示范：《难忘的泼水节》(二年级上册)
学习情境：讲述总理的故事
课后反思：让学习情境的设计更具召唤力
主讲名师：周 璐（特级教师，正高级教师，浙江）
教学视点：读出文字意蕴，学会语言转化
课堂示范：《富饶的西沙群岛》(三年级上册)
学习情境：为祖国美丽山河代言
课后反思：让核心素养融合发展
主讲名师：张敏华（特级教师，正高级教师，浙江）
教学视点：品味诗性表达，感知作品意境
课堂示范：《繁星》 (四年级上册)
学习情境：讨论巴金对繁星的爱
课后反思：整体思考与个性化处理
主讲名师：虞大明（特级教师，正高级教师，浙江）
教学视点：回溯历史情境，读懂诗人情怀
课堂示范：《古诗三首-出塞》(四年级上册)
学习情境：穿越古今，链接诗人
课后反思：古诗词教学的备课技术
主讲名师：何 捷（全国赛课特等奖，作家，福建）
教学视点：运用读写互动，感悟人格力量
课堂示范：《梅兰芳蓄须》(四年级上册)
学习情境：以书信的方式为大师画像
课后反思：单元统整——学习任务群走向纵深的品质向度
主讲名师：祝贵耀（特级教师，正高级教师，浙江）
教学视点：赏析文学描写，体悟典型意境
课堂示范：《月迹》(五年级上册)
学习情境：分享月下之美
课后反思：寻迹品趣文，悠悠月下情
主讲名师：刘 婷（武汉市素养大赛一等奖，湖北）
教学视点：走进文学意境，触摸历史时空
课堂示范：《好的故事》(六年级上册)
学习情境：走进鲁迅的梦境与那时的现实
课后反思：在梦境与现实间寻求和解
主讲名师：罗才军（特级教师，正高级教师，浙江）
第四篇章 于语言深处探索：“思辨性阅读与跨学科学习” 任务群教学
教学视点：读懂诗歌讽谕，思考时代命运
课堂示范：《古诗三首-题临安邸》(五年级上册)
聚焦任务群：思辨性阅读与表达
学习情境：交流美丽、繁华背后的愤怒和忧虑
课后反思：古诗教学以诵读为主线
主讲名师：赵志祥（原深圳市小学语文教研员，广东）
教学视点：解决现实问题，建构语文生活
课堂示范：《种一株有品格的植物》(四年级课外内容)
聚焦任务群：跨学科学习
学习情境：用一株植物装点自己的书房或教室书桌
课后反思：在生活真实中开展语文跨学科学习
主讲名师：李竹平（特级教师，北京）
第五篇章 用文本组合感悟：大单元统整中落实任务群教学
◇单元教学内容：六年级上册第七单元
◇单元教学特色：大单元教学
◇聚焦任务群：文学阅读与创意表达
◇单元教学团队：特级教师李莉名师团队
一、大单元教学设计报告
学术报告：文学阅读与创意表达中的鉴赏能力培养
主讲名师：李 莉（特级教师，正高级教师，湖北）
二、大单元教学课堂示范
教学视点：还原故事情境，演读人物言行
课堂示范：《文言文二则-书戴嵩画牛》
学习情境：爱《斗牛图》之情形，辩《斗牛图》之场景
课后反思：帮想开，促演活——关于演读法的学与教
主讲名师：吴 军（武汉市学科带头人，湖北）
教学视点：走进典故情境，理解典故内涵
课堂示范：《文言文二则-伯牙鼓琴》
学习情境：为家乡名胜“古琴台”代言
课后反思：任务驱动，创意表达
主讲名师：倪 敏（武汉市学科带头人，湖北）
教学视点：想象音乐情境，学习文学鉴赏
课堂示范：《月光曲》
学习情境：共同历经美好的音乐之旅
课后反思：借助阅读想象，提高鉴赏能力
主讲名师：余凤娟（特级教师，湖北）
教学视点：亲近传统艺术，品味京剧文化
课堂示范：《京剧趣谈》
学习情境：走一段美好的传统文化之旅
课后反思：探文化之妙，享阅读之趣
主讲名师：龚 波（武汉市学科带头人，湖北）
教学视点：表述自我专长，表达内心自信
课堂示范：《习作：我的拿手好戏》
学习情境：班级达人秀
课后反思：满足心理需求，任务驱动表达
主讲名师：王 桢（特级教师，湖北）
【活动收费】培训费：980元/人（团队可优惠），食宿、交通等费用回原单位报销。
【活动咨询】电话：400-0017-582 / 0571-86596906
手机：172-8077-1995 / 158-5829-8848 / 159-5819-8815
说明：线下论坛期间将开启现场直播
