放眼课程改革 探索主题教学寻求实践深度
徜徉语言花园 播撒创意种子收获语用花朵
“千课万人”小学英语“新课标主题群与课堂实践”教学观摩会
11月30日～12月4日·杭州
【活动愿景】锚定课程改革前沿视点，呈现一线探索实践经验，改革课堂教学路径方法，推动英语教学转型升级
【活动定位】领会课标精神，改进教学方略，呈现理想课堂
【活动主题】新课标主题群与课堂实践
【活动时间】2023年11月30日～12月4日，11月30日报到，12月4日返程
【活动地点】浙江杭州（报名后告知报到及会议地点）
【活动对象】全国小学英语教师及有关研究工作者
【活动形式】学术引领 课堂示范 课后反思 现场互动
【课程模块】（21节示范课 25场报告 25位名师）
开篇主旨报告
学术报告一：加快建设教育强国——建设高质量教育体系的战略布局
主讲名师：乔玉全（原国家教育部基础教育二司信息化处处长）
学术报告二：“跨学科学习”行动的小学英语实践智慧——谈2022年版英语课标中的“跨学科学习”
主讲名师：夏春娥（湖南省小学英语教研员）
学术报告三：小学英语课堂教学活动创新设计
主讲名师：程晓堂（北京师范大学外文学院院长、教授，博士生导师，义务教育英语课程标准修订组核心成员）
第一篇章 “生活与学习”主题群教学探索
一、课堂示范
教学视点：在生活世界描述中学习表达
课堂示范：《My home》（四年级）
所属子主题：身边的事物与环境
课后反思：以生活视角探寻主题聚焦点
主讲名师：韦 健（全国教师技能展示一等奖，广西）
教学视点：在个人意向表达中体会情感
课堂示范：《Let's Build a Rocket》(四年级)
所属子主题：个人喜好与情感表达
课后反思：文本主题意义的“看似与实然”
主讲名师：王 超（全国教师技能大赛特等奖，河南）
教学视点：在个人爱好描述中表达情感
课堂示范：《I can play basketball》(四年级)
所属子主题：个人喜好与情感表达
课后反思：践行基于项目学习的“六动式”课堂教学
主讲名师：韩 青（特级教师，江苏）
教学视点：在日常生活表达中感悟主题
课堂示范：《Unit5 Read And Write》(四年级)
所属子主题：饮食与健康
课后反思：主题意义引领下的语篇教学
主讲名师：夏恩力（全国教师技能展示一等奖，浙江）
教学视点：在学习互动交流中促进表达
课堂示范：《Unit5 A Let's learn》(五年级)
所属子主题：健康、文明行为习惯和生活方式
课后反思：深入与探究
主讲名师：梁丽燕（全国优秀课现场展示者，浙江）
教学视点：在生活方式描述中讲述故事
课堂示范：《Story time》(五年级)
所属子主题：健康、文明行为习惯和生活方式
课后反思：单元主题意义引领下的故事教学
主讲名师：许 瑾（全国赛课一等奖，浙江）
教学视点：在自我故事回忆中提升写作
课堂示范：《When I was little》(六年级)
所属子主题：自信乐观，悦纳自我，有同理心
课后反思：如何利用绘本提升学生写作能力
主讲名师：桂婷婷（全国课堂教学一等奖，江苏）
教学视点：在学校生活描述中丰富表达
课堂示范：《My week Read and write》(五年级)
所属子主题：多彩、安全、有意义的学校生活
课后反思：如何帮助学生描述他们丰富的生活
主讲名师：谢文婷（全国赛课一等奖，江西）
二、课堂评点
郑 文（浙江省中小学英语教研员，正高级教师）
第二篇章 “做人与做事”主题群教学探索
教学视点：在生活问题解决中发展思维
课堂示范：《Read and write An email to Robin》(五年级)
所属子主题：生活与学习中的困难、问题和解决方式
课后反思：问题解决思维的培养策略
主讲名师：单 静（特级教师，正高级教师，浙江）
教学视点：在自我感受表达中提出建议
课堂示范：《Feelings and Suggestions》(六年级)
所属子主题：情绪与情感，情绪与行为的调节与管理
课后反思：主题引领，活动推进，综合语用
主讲名师：王海青（省教学活动评审一等奖，浙江）
第三篇章 “社会服务与人际沟通”主题群探索
教学视点：在日常生活交际中体验尊重
课堂示范：《Get In》（四年级）
所属子主题：同伴交往，相互尊重，友好互助
课后反思：语言实践与做事
主讲名师：王劲春（全国优秀外语教师园丁奖，上海）
教学视点：在人际交往活动中学习体谅
课堂示范：《Story Time》(四年级)
所属子主题：个人感受与见解，倾听、体谅他人，包容与宽容
课后反思：教学活动的层次性
主讲名师：刘飞雪（全国赛课一等奖，四川）
教学视点：在真实情境体验中学习交互
课堂示范：《In Town》（五年级）
所属子主题：校园与社区位置，公共服务，倾听他人，文化体验
课后反思：情境教学——真实语境下的会话教学
主讲名师：李 静（特级教师，湖北）
教学视点：在寻求帮助情境中礼貌表达
课堂示范：《Asking the way》(六年级)
所属子主题：自尊自律，文明礼貌，诚实守信，孝亲敬长
课后反思：教无定法，贵在得法——小学英语课堂教学活动实践与思考
主讲名师：田湘军（全国赛课一等奖，广东）
教学视点：在课堂内外融合中学习礼仪
课堂示范：《Signs》(六年级)
所属子主题：自尊自律，文明礼貌，诚实守信，孝亲敬长
课后反思：英语课内外融合实践路径
主讲名师：周亚文（全国赛课一等奖，江苏）
教学视点：在语言运用实践中处理人际
课堂示范：《I have a pen pal Part A Let’s talk》(六年级)
所属子主题：个人感受与见解，倾听、体谅他人，包容与宽容
课后反思：关注语用训练，提升学生核心素养
主讲名师：方晓丹（省课堂教学评审一等奖，浙江）
第四篇章 “历史、社会与文化”主题群教学探索
教学视点：在中国故事讲述中运用语言
课堂示范：《The Red Flag Canal》(六年级)
所属子主题：对社会有突出贡献的人物及其事迹
课后反思：用英语讲好中国故事
主讲名师：马东方（全国赛课一等奖，河南）
教学视点：在节日文化体验中感受文化
课堂示范：《The Fire in the Village》(六年级)
所属子主题：世界主要国家的传统节日，文化体验
课后反思：中国故事教学活动设计策略
主讲名师：刘宝杰（正高级教师，江苏）
教学视点：在戏剧表演参与中培育思维
课堂示范：《Oliver Twist》(六年级)
所属子主题：中外文学史上有代表性的作家和作品
课后反思：戏剧教学法培养高阶思维
主讲名师：梅竞闲（应用戏剧硕士，浙江）
第五篇章 “环境保护”主题群教学探索
教学视点：在评价工具运用中推动实践
课堂示范：《Lorna Is Upset》(五年级)
所属子主题：人与自然相互依存，绿色生活的理念和行为
课后反思：如何用评价工具来学习
主讲名师：李勤华（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点：在课堂内外融合中加强实践
课堂示范：《Our animal friends》(六年级)
所属子主题：热爱与敬畏自然，与自然和谐共生
课后反思：学科育人视角下课内外融合教学实践
主讲名师：黄 慧（特级教师，江苏）
【活动收费】培训费：980元/人（团队可优惠），食宿、交通等费用回原单位报销。
【活动咨询】电话：400-0017-582 / 0571-86596906
手机：172-8077-1995 / 158-5829-8848 / 159-5819-8815
说明：线下论坛期间将开启现场直播
