探求新时代人才培育数学方略一路星光灿烂
聚集大单元教学转型课堂智慧名师各显风采
“千课万人”小学数学“新课标、新教材、新课堂”南昌论坛
——暨吴正宪、华应龙名师团队“单元整体教学”专题论坛
11 月 15 ～ 17 日·南昌
【活动愿景】深入推进课标研究，强化教材运用实践，探索单元整体新貌
【活动定位】顶级名师团队，前沿研究视点，高效课堂教学
【活动主题】探索新形态，建构新课堂
【活动时间】2024 年 11 月 15 ～ 17 日（周五～周日），14 日报到，18 日返程
【活动地点】江西南昌（报名后告知报到及会议地点）
【活动对象】小学数学教师及有关研究工作者
【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动
【课程模块】（14 节示范课 14 场报告 13 位名师）
第一篇章 在单元整体教学中深化数感培育
教学内容：小数（多年级、多单元组合）
教材版本：人教版
教学特色：单元整体教学
教学团队：特级教师吴正宪名师团队
一、单元主题教学设计
◇学术沙龙一：追本溯源，整体建构——对小数教学的再思考
◇学术沙龙二：以律为基，理法交融——小数乘法运算的实践与思考
吴正宪（北京市小学数学教研员，特级教师，正高级教师，义务教育数学课程标准修订组核心成员）
马希明（特级教师，正高级教师，北京）
梁 山（部级录像课一等奖，北京）
郭 然（北京市评优课一等奖）
苏循东（北京市骨干教师）
二、单元主题教学课堂示范
教学视点一：认识小数特点，理解细分单位
课堂示范：《小数的初步认识》（三年级下册第七单元）
学习情境：测量老师身高
主讲名师：郭 然
教学视点二：感悟小数意义，理解精准表达
课堂示范：《小数的意义》（四年级下册第四单元）
学习情境：用小数精准表达面积模型中多出的一小块
主讲名师：吴正宪
教学视点三：探究运算本质，理解累加现象
课堂示范：《小数乘法》（五年级上册第一单元）
学习情境：测量边长为 0.1 米的杯垫的面积
主讲名师：苏循东
第二篇章 在单元整体教学中开掘传统资源
教学内容：国数（多年级组合）
教材版本：苏教版、人教版、创编内容
教学特色：国数课教学
教学团队：特级教师华应龙名师团队
一、单元主题教学设计
学术报告：创作“国数课”，从改变阅读开始
主讲名师：华应龙（特级教师，正高级教师，北京）
二、单元主题教学课堂示范
教学视点一：分析长江数据，增强家国自豪
课堂示范：《数说长江 1：源远流长》（五年级上册 苏教版）
学习情境：数据描述、阅读和对比中走近长江
课后反思：以数为名，谱写新时代“长江之歌”
主讲名师：严亚雄（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点二：师生共读九章，增强古今融通
课堂示范：《走进九章算术》（五年级上册 人教版）
学习情境：用阅读的方式走进九章算术
课后反思：数学文化融入课堂的理念与实践
主讲名师：王 岚（特级教师，正高级教师，北京）
教学视点三：聚焦比类现象，增强文化自信
课堂示范：《杨辉教我们学数学》（六年级 创编内容）
学习情境：开门见山，交流杨辉印象，聚焦“比类”
课后反思：感悟中华民族独特的数学智慧
主讲名师：赵劲松（特级教师，安徽）
教学视点四：运用老子思想，增强分析能力
课堂示范：《老子教我们学数学》（五年级下册 人教版 ）
学习情境：微软公司招聘员工的测试题
主讲名师：华应龙
第三篇章 在单元整体教学中培育思维能力
教学内容：多边形面积（五年级上册第六单元）
教材版本：人教版
教学特色：单元整体教学
教学团队：特级教师刘松
一、单元主题教学设计
学术报告：单元整体教学的实践与思考
主讲名师：刘 松（特级教师，浙江）
二、单元主题教学课堂示范
教学视点一：有机整合资源，优化学习结构
课堂示范：《梯形的面积》
学习情境：梯形菜地有多大
课后反思：结构化教学如何实现
主讲名师：刘 松
教学视点二：解决真实问题，感悟核心概念
课堂示范：《平行四边形的面积》
学习情境：如何计算花坛的大小
课后反思：如何理解“大概念”与“大单元”
主讲名师：刘 松
教学视点三：运用形象比较，培育高阶思维
课堂示范：《练习课》
学习情境：比比谁的面积大
课后反思：图形与几何领域如何培养高阶思维
主讲名师：刘 松
第四篇章 在单元整体教学中理解大概念
教学内容：正比例关系（六年级下册第四单元）
教材版本：北师大版
教学特色：大单元教学
教学团队：特级教师朱德江名师团队
一、大单元教学设计
学术报告：素养导向——聚焦大概念的单元整体设计与教学
主讲名师：朱德江（特级教师，正高级教师，浙江）
二、大单元教学课堂示范
教学视点一：分析量的变化，体会依存关系
课堂示范：《变化的量》
学习情境：依据体重与年龄的变化体会“一个量变化，另一个量也随着变化”
课后反思：指向大概念理解的经验积淀
主讲名师：朱德江
教学视点二：“变化”中找“不变”，内化概念理解
课堂示范：《正比例关系》
学习情境：依据行驶的路程与时间、正方形的周长与边长等变化体会“变中找不变”，理解正比例关系
课后反思：大概念理解的概念建构
主讲名师：朱德江
教学视点三：看图体会关系，拓展理解变化
课堂示范：《看图找关系》
学习情境：联系实际情境学会从图中看数量的变化情况以及数量之间的关系
课后反思：图中见“关系”，情境悟“变化”
主讲名师：包凤花（省教科研成果评比一等奖，浙江）
第五篇章 在单元整体中的单课教学优化
教学视点：借助几何直观，构建乘法模型
课堂示范：《乘法的初步认识》（二年级上册 人教版）
学习情境：游乐场里有哪些活动？每个活动共有多少人？
课后反思：数与形——有效构建乘法模型，直观理解乘法意义
主讲名师：刘中洲（省优秀教学实践研究成果征集一等奖，江西）
【活动收费】培训费：980 元 / 人（团队可优惠），食宿、交通等费用回原单位报销。
【活动咨询】电话：400-0017-582 / 0571-86596906
手机：172-8077-1995 / 158-5829-8848 / 159-5819-8815
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