新课标启航聚师智，共探大概念启迪未来

新技术引领展风采，同绘信息梦激扬智慧

“千课万人”小学信息科技“新课标、新教材、新课堂”教学论坛

——暨小学信息科技“大概念教学”研讨观摩活动

12 月 6~8 日·杭州

【活动愿景】启迪创新智慧，引领科技教育，激发学习热情，构筑未来梦想

【活动定位】前沿探索，实践导向，素养提升，交流共享

【活动主题】大概念教学

【活动时间】2024 年 12 月 6～8 日（周五～周日），5日报到，9 日返程

【活动地点】浙江杭州（报名后告知报到及会议地点）

【活动对象】小学信息科技教师及有关研究工作者

【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动

【课程模块】（9 节示范课 15 场报告 12 位名师）

第一篇章 人工智能与教学

◇学术报告一：人工智能赋能教师——5 个场景

主讲名师：焦建利（华南师范大学教授，博士生导师）

◇学术报告二：教育智能体助力大规模因材施教

主讲名师：黎加厚（上海师范大学教授，博士生导师）

◇学术报告三：人工智能新赛道下的小学信息科技教学

主讲名师：杨欢耸（杭州师范大学教授，博士生导师）

第二篇章 核心素养与导向

教学视点一：建立学习中心课堂，培养学生核心素养

课堂示范：《初识算法》（五年级上册 闽教版）

学习情境：六一节，进行变魔术的表演

课后反思：学习中心课堂构建策略——自主、合作、探究

主讲名师：危财金（省综合实践说课一等奖，福建）

教学视点二：以素养为导向，聚焦大概念教学

课堂示范：《连续量与开关量》（六年级下册 浙教版）

学习情境：探索不同灯光控制系统中的数据

课后反思：聚焦大概念教学的单元整体设计

主讲名师：周 峰（全国优质课“标杆课”，浙江）

第三篇章 生活实践与体验

教学视点一：渐进深化概念，动态激活思维

课堂示范：《算法对生活的影响》（六年级上册 浙教版）

学习情境：作小记者，影响人们的生活

课后反思：基于概念理解的进阶学习

主讲名师：林美珠（全国优质课特等奖，浙江）

教学视点二：智控助力赋能，素养自然“行”成

课堂示范：《开关量的生成》（六年级下册 浙教版）

学习情境：用智慧改善城市路灯亮灭的不足

课后反思：智控赋能，素养“行”成

主讲名师：王晓珍（全国优质课“标杆课”，浙江）

第四篇章 科学技术与探索

教学视点一：联结真实世界，培养科学素养

课堂示范：《连续量与开关量》（六年级下册 浙教版）

学习情境：理解两种数据形态的概念与作用

学术报告：素养导向下小学信息科技实验教学策略研究

主讲名师：王利平（全国优质课特等奖，浙江）

教学视点二：基于学科实践，理解科学原理

课堂示范：《控制系统的三个环节》（五年级下册 浙教版）

学习情境：身边的控制系统

学术报告：指向学科实践的中小学信息科技学教方式转型研究

主讲名师：孟旭东（全国优质课“标杆课”，浙江）

第五篇章 数据素养及应用

教学视点一：互动体验，深化理解；团队合作，解决问题

课堂示范：《从编码到解码》（四年级上册 苏教版）

学习情境：安全、准确地传输信息

学术报告：大概念视角下小学信息科技“数据与编码”模块的设计与实施

主讲名师：陈晓祥（全国优质课特等奖，江苏）

教学视点二：做与思相融，数说中国粮食梦

课堂示范：《数说中国粮食梦》（四年级下册 苏教版）

学习情境：讲述中国精彩的数据故事

学术报告：用数据讲故事

主讲名师：丁兆岩（全国优质课特等奖，江苏）

教学视点三：创新教学方式，真实问题驱动

课堂示范：《编码长度与信息量》（四年级上册 浙教版）

学习情境：让校园里杂乱无章的物品更有序

课后反思：如何让学习真实发生？

主讲名师：王 美（杭州上城区课堂教学展评一等奖，浙江）

【活动收费】培训费：980 元 / 人（团队可优惠），食宿、交通等费用回原单位报销。

【活动咨询】电话：400-0017-582/ 0571-86596906

手机：172-8077-1995 / 158-5829-8848 / 159-5819-8815

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