《小学语文教师》2016年第1期

卷 首

1   精彩观念：语言文字里长出灵魂                                               成尚荣

人 物  封面人物

4   读书班，让青年教师飞得更高更远                                             陈小平

7   爱，只因为有你                                                             陈蓓蓓

9   陌上花开                                                                   黄海军

10  因为读书                                                                   汪  娟

教坛新秀

12  “微写作”，让学生习作快乐发酵                                             徐晓英

论 坛  热点话题

15  手写板书过时了吗——板书之我见                                             于永正

16  黑板板书岂能丢                                                             白金声

17  好板书：学生心中永远的风景                                                 张立华

18  手写板书，历久弥新                                                         秦咏中

19  让手写板书常用常新                                                         蒯  威

21  让板书设计擦亮语文学习的眼                                                 杜  梅

22  手写板书过时了吗                                                           吴善虎

23  写绘板书：一段美妙的旅程                                                   薛  丽

25  “母乳”喂养更健康                                                         杨伟慧

26  板书的故事                                                                 韩国庆

27  让板书成为艺术                                                      蒋雅娟 杨红珍

28让板书成为绝活                                                               张文干

随笔

30  重要的话一遍都不能说                                                       戴金辉

31  课堂需要适当“冷场”                                                       马志响

教 学  精品课堂

指向写作的解读（下）

32  指向写作：如是解读《莫高窟》                                               管建刚

34  指向写作：如是解读《船长》                                                 管建刚

备课现场  教学“策略”

37  表现性评价在低年级写字教学中的应用                                         纪婉琦

40  宁静，方能致远——浅谈语文课堂中的默读指导                                 赵万文

43  写字，始于读字                                                     虞勇军  盛  政

教学“案例”

46  第一学段写字指导策略例谈                                                   陈志勇

49  给阅读课一个诗意的收尾                                                     刘雁君

教学“设计”

51  板书，怎一个“变”字了得！——以《记金华的双龙洞》一课的板书为例           吴昌龙

53  手写板书设计例谈                                                           苏培凤

54  让板书之树常青                                                             衡成荣

新体系作文

57我的作文教学主张——作文教学要充分关注小学生的情感表达                       冯迪鸿

59  我的作文教学故事——多给孩子一个支点                                       汪  琼

报 道  名师团队

教材文本资源与教学内容

   ——“与名师团队同行”走近武凤霞、孟晓东、许敏峰名师工作室

你教我说

61  《黄果树瀑布》教学片断与评析（之一）                       罗  伟  武凤霞  刘心妤

63  《黄果树瀑布》教学片断与评析（之二）                       朱丽清  孟晓东  牛雨杉

66  《黄果树瀑布》教学片断与评析（之三）                       华  燕  许敏峰  吴  悠

专家评课

68  教什么，谁说了算                                                           赵宪宇

作家评课

69  假如我来教这一课                                                           杨国民

成 长

问讯处

70  “‘壳’的读音”等5则

一得

72  “花样早读”等5则

博文

75  珍重待春风
76  有理数“多”还是实数多？

 

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