《小学数学教育》2016年7-8期

卷首语

1  微笑是一种力量                                                              祁顺成

本刊特稿

4  翻转课堂的探索性实践

——兼评夏蔚老师执教的“圆的认识”一课                                      曹培英

教学研究

6  努力提升学生体会“解决问题”全过程的实效性

——“确定起跑线”教学的突破与改进                                  杨健辉  张  玮

9  把握转化三要素，有效渗透转化思想

——以“平行四边形的面积”一课为例                                          陈晓燕

11  追寻几何直观的数学价值与培养策略                                           王  超

13  关注图像学习  彰显思维价值

——第一学段“数与代数”领域学生图形直观能力的培养策略                     俞秉钧

16  借助直观图培养学生的几何直观

—— “里程问题”教学实践与思考                                    陈新福  陈  艳

18  如何让学生通过动手操作操作促进思维发展                                     任院玲

20  “提”出精彩  “问”活思维

——以科学设置提问促进学生思维能力发展的实践与反思                         陈  严

22  培养学生数学应用意识的策略                                                 陈涛青

24  数学评价的激励作用                                                         孙晓燕

26  促进学生有效思考的策略                                                     张成瑞

28  小学数学深度学习的思考                                                     于俊丽

30  追求教材与教法的匹配

—— “小数乘整数”教学启示                                                岳德明

32  浅议学生研读教材能力的培养

——兼评夏蔚老师执教的“圆的认识”一课                     姚建华  文华松  朱丽芳

34  整体把握  深度挖掘

——对“垂直与平行”教材的解读和思考                                       王  佳

36  汤之于盐的启示

——创设数学问题情境的几点思考                                             汪宏霞

38  优化学习活动  积累活动经验

——以“长方形、正方形的面积”教学为例                                     高奋华

教学札记

40  重体验·强联系·抓本质

——有教师资格面试想到“量与计量单位”教学                                 朱志明

41  数学核心素养之运算能力的培养                                               陈文梅

42  学以致用  培养素养

——以小学数学“综合与实践”教学为例                                       郑少斌

43  如何在教学中发展学生的符号意识                                             仇裕强

45  提升“思考力”  追求“创造力”

——以北师大版五年级下册“百分数的认识”教学为例                           薛  芳

47  小学数学口算教学策略初探                                                   尹开元

48  渗透数学思想方法的几个注重点                                               郭占生

49  小学数学空间观念的教学渗透                                                 朱淑凤

50  浅谈数学教学中有效活动的设计策略                                           李晓红

51  运用数形结合帮助解决问题                                                   朱  玲

52  如何利用课堂教学中的动态生成                                       冯  凯  臧永忠

53  浅谈学生应用意识的培养                                             郭  伟  吴文娜

54  培养问题意识  促进主动学习                                         王世文  蒋明珍

55  追求简约高效的数学课堂

—— “分数的初步认识”教学启示                                            詹筱锋

56  多彩日记  精彩无限

——小学生撰写数学日记的实践研究                                           黄  娟

好课多磨