• 《中国教师》2016年第10期
  • 作者:千课万人  发表时间:2016-11-30
  • 《中国教师》2016年第10

    励耘讲堂

    5  对话学者  教师的基本素养与养成——基于一次教育沙龙的讨论        特约记者 袁 丽  闫雨沨

    9  建构学习中心课堂:教师面临的挑战与回应                                          陈佑清

    专题  教师教育的供给侧改革

    15  为教师教育建言                                                                 严隽琪

    17  关于教师教育供给侧改革问题的几点看法                                           朱永新

    21  中国教师教育改革和教师队伍建设的新进展                                         葛振江

    26  中国教师教育改革的未来走向                                                     张志勇

    32  完善教师培训运行机制  提升农村教师培训质量                                     周兴国

    37  农村教师培训中失语困境的破解探索——基于无边界组织的视角                戴伟芬  王 娟

    42  地方高校教师供给困境的破解之策                                                 李中国

    46  “互联网+”促进教师个性化发展                                                  李红婷

    51  后“茶馆式”教学为何有影响力                                                   张人利

    56  基于学科核心素养的现代文教学探究                                               徐  洁

    课程与教学

    61  基于学生学习与发展的课堂评价                                                   胡学发

    67  通过写作教育微型化突破审题立意难点                                              

    70  教师在心理课堂中的角色定位                                                     杨海娟

    73  关于足球课程建设实施途径的思考                                                 骆秋节

    教师与发展

    76  网络时代教师的碎片化学习策略                                                   潘洪建

    80  当语文邂逅摇滚                                                         杨岚清  赵德钊

    发展方略

    83  依托课程建设,落实核心价值观教育                                               刘  飞

    博览与叙事

    86  台北中仑高中学生社团活动有效实施的特点分析                                     王  婷

    90  母亲的诗意与悲剧美——韩国影片《诗》的教育美学提示                             曹继光

    93  学生在您的课堂“安全”吗》?                                                    

    半月览

    95  “师道尊严与教师发展”秋季论坛在海淀敬德书院举行                               孙建辉

     

    如需查阅相关文稿,请关注相应纸质刊物。

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