《福建教育》2016年第5期

卷首

1  美育的课程之维                                                              尹少淳

直言

23  专注之殇                                                                    韩 轶

24  试教，可以叫停吗？                                                         贲友林

管理

26  校长要念好“三字经”                                                       陈松信

28  办学  做童年梦想的护航人——漳州南太武实验小学个性化发展教育剪影            黄 星

研修

31  教育论文写作的“正本清源”                                                 林高明

课程

33  徐莉课程观③一个人的合唱                                                    徐 莉

教学

专辑  打开绘本教学的视界

36  在图画阅读中翻转“教”与“学”                                             简健萍

39  绘本课程：一个迷人的世界                                                    陆 霞

42  构建读写微课程  搭建说写新平台——“绘本读写”微课程探索                   郭佳冰

45  纠绘本教学误区  正绘本阅读价值                                             洪冬梅

剖析

47  改善弱读群体阅读状况的教学策略探究                                         赵舒妮

经验

50  变易理论视野下的写话教学设计                                               林虹妹

52  打开培养推理能力的教学视角                                                 黄玉香

54  习建模之术  塑思维品质                                                     林宏滨

57  降低思维定式负面影响的策略                                                 蔡凤梅

59  基于微课培养学生几何直观能力                                               林传忠

读书

一本书，我们可以这么读

61  童年的小太阳——谈儿童散文《小太阳》的生活化书写                           郭晓莹

63  冬日里的温暖——师生共读《小太阳》札记                                      雷 劲

64  伴行                                                                       陈秀娟

资讯

4  要闻 5 言论 6 观点 7 声音 8 动态，速览 9 人物，声明

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