• 《中小学数学》2017年第11期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-12-27
  • 《中小学数学》2017年第11期

    教学研究
    1  关于问题作业的“另类”评价及思考                                      潘淑芬  王卫东
    3  例析小学数学微课设计策略                                                      李宇韬
    6  从练习课到思维训练课                                                          刘  驰
    8  必须注重培养小学生数学考试能力                                                张荣华
    教材研究
    10  基于乘除两步计算应用题例题的教材比较                                         罗丽卿
    教学经验谈
    15  让“探究记录单”发挥教学大作用                                               陈  军
    18  且用且思  减轻学生负担                                               吴声季  杨  英
    21  培养学生数学学习兴趣点滴                                                     袁芳文
    22  数学实践活动作业实施例谈                                                     陈  洁
    研究课
    24  精心设计,让学习真发生                                                尹海莲  何玖根
    28  寻找身体上的数学“秘密”                                                     刘  娟
    30  “比的意义”教学设计                                                         张玉红
    32  小学数学五年级下册“打电话”教学设计                                         张楚慧
    34  辨别学段特征  抓住最近发展区                                                 梁玲玲
    探讨与争鸣
    36  “三角形稳定性”常见教学偏差剖析及矫正                                       章宏俊
    37  成反比例的是“量”,不是“数”                                                周海斌
    解题研究
    38  何时两数的和差与其积相等                                                     王勤义
    40  由一道题目所想到的                                                   王  凤  张  彬
    41  判断一个整数能否被11整除的方法                                               白惠中
    备课思路
    42  以“习题”合“例题”,促知识再生长                                            万林峰
    44  对“有余数除法竖式”教学的思考                                               周春芝
    47  探索  选择  建构                                                             沈  曙
    48  让教材情境图“活”起来                                               兑继华  关红燕
    50  让“圆”在不同场域中得以丰满                                                 张海滨
    课案分析
    52  经历统计过程发展数据分析观念                                                 周  燕
    54  我县小学数学教学大赛观后感                                                   胡桂秀
    教研随笔
    56  数学就是我们的玩具                                                           华应龙
    58  复习式求知，探索中创新                                               陈玉梅  陈今晨
    教学片断
    60  教学“间隔排列规律”的实践与思考                                             宗春霞
    62  珠子上的思维                                                                 田  建
    问题背景
    64  空调调高1°C： —天省电4.5度    
    64  I天，1亿件     

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