《四川教育》2016年第9期

卷首语

你还可以更幸福——与一位年轻教师谈心                                           李镇西

特别关注

感性的成长与理性的高度——访电子科技大学实验中学附属小学校长寇忠泉           佘小刚等

名课选评

让学有度  导学以情——《临别语·人间情》课堂实录                               姚嗣芳

创造有意义的语文学习经历——评姚嗣芳老师《临别语·人间情》                      张 伟

教学专题

教学方法的科学选择及其个体创新

策划人语

方法是理论的底气和质地                                                         佘小刚

名师版

基于“双本”大法至简——华应龙“长方体的认识”教学方法品析                     廖泽芳

理论版

影响教学方法选择的三大因素                                                     杨银和

教学方法运用的时代特征                                                         周义辉

教学方法个性化创新的动因，条件极其可能性                                       曾永达

教学方法选择六问                                                               严  漪

策略版

情境教学法应注意的事项                                                         郭秋菊

实践版

小学英语口语教学方法例谈                                                      陈 维等

古诗词教学“语境还原法”实践举隅                                             张秀明等

故事法：让学习生动起来                                                         张晋娟

热点热议

幼小衔接：尊重规律  科学施策——“幼小协同，科学衔接”专题研讨会综述          陈 敬等

业界交流

顺应孩子，凸显儿童主体地位                                                   佘  琳等

在幼小衔接中为孩子的安全护航                                                 徐途琼等

科学引导  自然衔接                                                             王仕斌

幼小衔接的问题与策略                                                           李庆九

专家视点

给孩子快乐而有意义的童年生活                                                   刘胜林

实践论坛

小学生数学探索意识的培养                                                       张玲珈

体育教学中不可忽视品德教育                                                     喻晓华

沟通课内外  交融“法”与“趣”——课内外一体化阅读体系构建例谈                  宋 茜

读出来的智慧                                                                    王 渠

寄宿制初中数学导学案的策略与实践                                                王 英

抓住敏感期，培养幼儿良好秩序感                                                  詹 雷

艺体频道

让音乐课堂焕发生命的活力                                                       熊贵明

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