《上海教育科研》2016年第1期
 

卷首语

01  “自专业”时代背景下教师队伍建设的困境与挑战                               杨玉东

专题研讨

教师队伍建设

05  近十年我国小学师资队伍发展状况的区域对比研究                               童  星

10  中学教研组长素质现状研究——基于对北京三城区教师的调查             高智雄  胡  艳

14  河南省农村小学教师队伍建设现状调查分析                                     高  宏

公共领域与教育

18  基于道德想象力的公德培育                                                   张晓阳

23  学校公共领域与学校制度的改革实践                                           傅淳华

27  学校公共生活视域下的教师角色重构                                   崔春龙  张  瑶

理论经纬

31  教师学习应该如何界定                                                       乔建中

34  PISA、NAEP和PIRLS阅读素养概念评述                                  罗德红  龚  婧

38  在线社会网络纷争与教育伦理                                                 凌宗伟

40  通过对话来学习：佐藤学的学习共同体述评                                     吴井娴

调查与分析

44  上海市中小学实验教室建设与运行现状调研                     王  枫  严加平  竺建伟

50  课外辅导与初中生数学学业成绩的关系研究                                     郝亚迪

53  小学生父亲参与家庭教育的现状调查                                           郁琴芳

教改前沿

57  电子书包试点学校学生学习方式差异性分析                                     孙  洋

61  字母角色化：汉语拼音教学的创新实践                                         应亚珍

课程教材

64  我国幼儿园教材样本研究方法运用现状与反思                                   李云淑

68  台湾幼儿园园长课程领导力指标的研究                                 高  敬  王梳园

区域观察

72  学校改进：倾听最关键的声音                                                 李金钊

德育视点

78  初中班级德育形态变革                                                       张立新

教师教育

82  劳技教师教学素养剖析及策略——兼谈劳技教研方式的创新                       丁宇红

86  提高教师现场学习力的教研策划与运作                                         施林红

聚焦长三角

教学探析

89  “有效教学”的时下特征辨析                                                 刘永和

91  浅析“三味”苏式教学                                                       司马芸

94  幼儿园体育情境教学的实践探索                                               陈大琴

信息搜索

30  浙江省温岭市全国教育科学规划课题通过结题鉴定                               包育彬

 

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