《上海教育科研》2016年第2期
 

卷 首 语

1  “核心素养”赋予基础教育以新时代的内涵                                       钟启泉

理论经纬

5  国民核心素养之课程统整设计                                                   蔡清田

10  论乡村教师流失的合理性——基于公平的理论视角                                席梅红

14  儿童服装对儿童身体的作用研究——基于101个幼儿的访谈                 吴  静  王海英

教改前沿

18  基于核心素养的单元教学设计——第十届有效教学理论与实践研讨会综述          本刊记者

22  创新人才培养：乐高教育的理念与应用                                          刘云波

观察与思考

26  挑战与机遇：实现超级中学的蜕变                                      梁正瀚  张  旭

学术动态

31  实证研究的地位与价值——2015年中国教育学会教育理论刊物分会年会综述          周  明

国际视野

35  韩国国际高中发展述评                                                        雷兰川

40  韩国小学低年级课程整合模式的演变                                    王晓诚  车丽娜

调查与分析

44  治理理念下0～3岁婴幼儿早期教养舆情分析与建议——以上海市为例的实证研究
                                                                        李伟涛  郭宗莉

48  上海市0～3岁早教师资队伍现状调查研究                                        潘  琼

52  数据包络分析方法在中学投入产出中效率评价中的应用                            王  薇

专题研讨

·高中生涯发展指导·

57  高中导师制进一步深化研究                                                    沈之菲

62  让学生全面而富有个性地发展——上海市七宝中学“成长导师制”的实践探索        潘蓓蕾

65  从德育课程链到学生成长导师的校本探索                                邵  清  傅桂花

69  中学生生涯发展指导设计                                                      顾培培

聚焦长三角

·作业设计·

73  指向助学功能的初中语文作业设计                                      阙银杏  吴积兴

76  初中学科作业形态改革的新探索                                                张  艳

学科教与学

79  图片辅助英语写作教学的价值与应用                                            范雷英

83  让小学生感受“数形结合”的教学策略                                          陈  蕾

幼教天地

88  “e笔异画”：幼儿美术游戏课程的建构与实施                                   才吴忠

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91  上海市教育科学研究院第五届学校教育科研成果奖获奖名单

 

 

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