• 《上海教育科研》2017年第6期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-06-14

  • 《上海教育科研》2017年第6期
     
    卷首语
    1  作为一种教育方法的综合素质评价                                               张  丰
    专题研讨
    综合素质评价改革
    5  从西方国家的高效招生看我国综合素质评价与高考的融合                           沈启正
    9  浙江省“三位一体”综合评价招生模式改革成效分析
    ——基于公平性与效率性视角                                              翁灵丽  朱成康
    14  新高考后普通高中综合素质评价师生认可度分析——以宁波为例            凌  浩  孙玉丽
    理论经纬
    18  国内学习科学研究的演讲过程与主题聚类分析                                    郝建江
    23  中小学游戏化教育研究综述                                                    申  煜
    国际视野
    29  日本闲置教室利用研究                                                        杨倩茹
    34  日本“废校”活用实践与启示——以北海道空知地区为例                          张中豹
    调查分析
    38  新型城镇化背景下城区“大班额”困境及其化解
    ——基于江西省调查分析                                          曾水兵  余国圣  陈油华
    考试与评价
    43  中学生数学创造力测量工具开发                        孙思雨  郑鸿琴  吴媛媛  刘帅宏
    50  学校评价结果解释模型研究：内涵与应用                                        王  薇
    54  教育质量评价数据的挖掘思路与应用路径                                        陈荣荣
    教师教育
    61  卓越高中需要什么样的教师——尖峰论坛综述                            梁  茜  刘  萍
    教学新论
    65  儿童“问学力”培养的实践表达                                                王金涛
    心理探索
    69  生涯教育理念下高中心理辅导活动课再构                                        刘  欣
    学科教与学
    73  基于学习任务单的学习方式有效性研究
    ——以八年级《我们周围的公共设施》为例                                          刘  卓
    78  小学体验式阅读教学设计与实施策略                                            夏  静
    聚焦长三角
    新基础教育探析
    82  “新基础教育”理念下区域教学创新与实践                              程丽芳  陆燕琴
    87  打造圈圈联动的“群研究”——“新基础教育”华坪生态区建设                    王叶婷
    91  “校园四季”活动的设计与教育意蕴挖掘                                        蒋宛萍
    94  在变革管理中培养教师自主成长活力                                            徐文英
    信息搜索
    28  大人为什么要读童书
    42  教到学生的需要处
    77  如何培养阅读能力
    86  以倾听关系重构课堂生态


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