• 《小学语文教与学》2016年第10期
  • 作者:千课万人  发表时间:2016-10-19
  • 《小学语文教与学》2016年第10

    理论

    学科视点

    3  培养读书兴趣事语文教学的“牛鼻子”——从“吕叔湘之问”说起                  温儒敏

    专题:习作评改

    10  小学生作文修改应从走势走向有效                                              

    13  语用评价量规,指导学生习作修改的有效尝试                             王 然  崔 嵘

    16  评价清单:小学习作评改教学三维之变                                          

    19  让精准知识转化为深度评改能力

    ——以人教版五年级下册第七单元习作训练为例                                 陈巧巧

    26  观点摘编

    26  相关题录

    课程

    教材分析

    27  小学语文教材模糊语言的语用功能与教学价值                                   刘仁增

    31  小学语文教科书中孝道观及孝育方式——以苏教版为例                   姚金娟  韦雪艳

    教学

    教学策略

    35  “难以动笔”向“易于动笔”转身的习作教学                                   傅登顺

    39  小学语文预习知道策略探微                                                   林  通

    教学研究

    42  论小学语文结构化教学                                                       姜明红

    48  “读解仿”写作技能训练模式建构                                             莫先武

    53  我们这样来观评群文阅读课——浅谈观评群文阅读课的角度和尺度                 李祖文

    学生

    学法指导

    58  “小研究”让语文学习真实而富有意蕴                                         曹海永

    61  回归与超越:儿童性别阅读的智慧转身                                         张兴文

    64  索引

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