《小学语文教与学》2016年第10期

理论

学科视点

3  培养读书兴趣事语文教学的“牛鼻子”——从“吕叔湘之问”说起                  温儒敏

专题：习作评改

10  小学生作文修改应从走势走向有效                                             何  捷

13  语用评价量规，指导学生习作修改的有效尝试                             王 然  崔 嵘

16  评价清单：小学习作评改教学三维之变                                         潘  瑾

19  让精准知识转化为深度评改能力

——以人教版五年级下册第七单元习作训练为例                                 陈巧巧

26  观点摘编

26  相关题录

课程

教材分析

27  小学语文教材模糊语言的语用功能与教学价值                                   刘仁增

31  小学语文教科书中孝道观及孝育方式——以苏教版为例                   姚金娟  韦雪艳

教学

教学策略

35  “难以动笔”向“易于动笔”转身的习作教学                                   傅登顺

39  小学语文预习知道策略探微                                                   林  通

教学研究

42  论小学语文结构化教学                                                       姜明红

48  “读解仿”写作技能训练模式建构                                             莫先武

53  我们这样来观评群文阅读课——浅谈观评群文阅读课的角度和尺度                 李祖文

学生

学法指导

58  “小研究”让语文学习真实而富有意蕴                                         曹海永

61  回归与超越：儿童性别阅读的智慧转身                                         张兴文

64  索引

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