《小学语文教与学》2017年第12期
理 论
学科视点
3 对“儿童的语文”的几点思考 于永正
专题:语文核心素养
7 基于语文核心素养的小学写作教学思考 郑桂华
12 语文核心素养培养的基本路径 李 琴
16 走出语文核心素养的认识误区 刘吉才
19 养成语言素养：语文教科书深度开发的核心取向 朱家珑
23 观点摘编
23 相关题录
课 程
课改探索
24 “剧本编演”课程的缘起与推进 杨建康
教 学
教学设计
28 部编教材《秋天》文本教学解读及教学活动设计 薛法根 沈玉芬
教学策略
31 1 +X<1的症结所在——群文阅读教学存在的问题与改进建议 韩中凌
34 文化继承视野下的语文课堂教学 汤 岚
36 跨界学习：语文教学突破壁垒的初步尝试 陈鑫颖
教学研究
39 让儿童在“游戏”中学习语言 李继东
43 交互式电子白板在小学语文教学中的应用探析 王文国
45 语文教学板书的价值重塑 侍作兵
教 师
教师发展
49 小学语文“行动导向，研训一体”教研模式的构建与实践 万 静
学 生
学法指导
53 谈“主料+ ”人物描写方法的指导 陈佩莉
57 基于文本画面的低段语文写话策略初探 孙丽英
评 价
评价研究
61 做个快乐小书虫——阅读评价策略研究 丁小彦
64 索引
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