• 《小学语文教与学》2017年第12期
  • 作者:千课万人  发表时间:2018-01-03
  • 《小学语文教与学》2017年第12期

    理  论
    学科视点

    3  对“儿童的语文”的几点思考                                                    于永正
    专题:语文核心素养
    7  基于语文核心素养的小学写作教学思考                                            郑桂华
    12  语文核心素养培养的基本路径                                                   李  琴
    16  走出语文核心素养的认识误区                                                   刘吉才
    19  养成语言素养:语文教科书深度开发的核心取向                                   朱家珑
    23  观点摘编
    23  相关题录
    课  程
    课改探索

    24  “剧本编演”课程的缘起与推进                                                 杨建康
    教  学
    教学设计

    28  部编教材《秋天》文本教学解读及教学活动设计                           薛法根  沈玉芬
    教学策略
    31  1 +X<1的症结所在——群文阅读教学存在的问题与改进建议                         韩中凌
    34  文化继承视野下的语文课堂教学                                                 汤  岚
    36  跨界学习:语文教学突破壁垒的初步尝试                                         陈鑫颖
    教学研究 
    39  让儿童在“游戏”中学习语言                                                   李继东
    43  交互式电子白板在小学语文教学中的应用探析                                     王文国
    45  语文教学板书的价值重塑                                                       侍作兵
    教  师
    教师发展

    49  小学语文“行动导向,研训一体”教研模式的构建与实践                           万  静
    学  生
    学法指导

    53  谈“主料+ ”人物描写方法的指导                                               陈佩莉
    57  基于文本画面的低段语文写话策略初探                                           孙丽英
    评  价
    评价研究

    61  做个快乐小书虫——阅读评价策略研究                                           丁小彦
    64  索引

     
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