《小学英语教与学》2016年第7期

理论

思想前沿

3  中小学生阅读素养内涵及其培养

     ——全国首届中小学英语阅读教学学术研讨会发言（节选）                      王  蔷

学科试点

6  基于核心素养的“多元目标英语”探究                                  钱  峰  刘萍萍

专题：语境创设

10  形境融合：“不缺”假说视角下的小学英语语境策划                             范运刚

13  语境活用：激活“语法教学”的落脚点

      ——以译林新版《英语》Grammar time板块教学为例                           张  琦

16  创设有效语境，提高教学效率                                                 卢晓霞

18  观点摘编

18  相关题录

课程

教材分析

19  《义务教育教科书·英语（PEP）(三年级起点）》

     三年级下册教材介绍及教学建议                                              曹  洁

教学

教学策略

21  人教版小学英语词汇教学策略探究                                     邓  奇  曾志宏

24  小学英语背诵的有效策略探析                                         宋芳源  孟海蓉

教学设计

28  小学英语作业的设计与创新                                                   彭雪玲

教学研究

31  小学英语教学操练中信息差任务的优化                                 黄  曼  徐国辉

教师

教师发展

34  对话教学需培养学生的五种意识                                       刘  峰  张京鱼

学生

学生培养

39  对话教学需培养学生的五种意识                                               蔡奕新

评价

过程性评价

42  小学英语表现性评价的课堂实践调查与建议                                     张荣干

48  索引

 

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