《江西教育》2016年第2期
 

刊首语

01  俯视、仰视与平视                                                           崔世英

政策聚焦

05  “互联网+”教育时代的课程改革和教育科研                                    喻金水

特别报道

07  追寻教学创新的脚步——记江西省特级教师黄恕伯                       李友安  王金瑞

课题研究

11  高考物理题库的建立及作用——课题“多媒体在物理课堂教学中应用探索”         温石章

学业评价

14  走出习作浅层评价的困区                                                     刘  荔

16  注重四基、关注本质、突出思维——2015年江西省中考数学考卷分析               陈莉红

动态速览

19  “广丰县中小学生读刊用刊现场作文比赛圆满结束”等6则

名师讲坛

21  课程意识观照下的语文阅读教学整合之策略篇                                   陈泉堂

25  例谈高考英语书面表达备考策略                                               李  琦

教而有道

28  爱学习更爱研究，会研究                                                     陈大伟

29  教育，谁说了算                                                             张升利

杏坛沙龙

31  全课程理念下的多维拓展式阅读教学                                     策划：李竹平

建构“有联系的”阅读生活——全课程理念下多维拓展式阅读教学的价值探讨           李竹平

教师即课程——多维拓展式阅读教学中的教师价值例谈                               陈淑之

从自主体验到自我超越——例谈多维拓展式阅读教学中学习方式的转变                 高学雷

耕种我们的“花园”——多维拓展式阅读教学与教室生活创造例谈                     陈  超

课程视野

40  做应做的事，做本分事——“两角差的余弦函数”教学中课程意识的锻造           蔡  磊

42  思与诗的对话——让“思”成为语文综合性学习的源头活水                       刘  余

44  校本课程“青春电影通识课”的实践与思考                                     程  志

教学赏析

47  在探究中构建关系模型——“常见的数量关系”教学片段赏析             周信国  李海东

49  问题引领，水到渠成——穆军“比例尺”教学片段赏析                           李  娟

51  对高中语文教学如何使用《语文读本》的几点看法                               黄  辉

53  改进课堂实验  彰显化学本色                                                 谌  萍

55  步步莲花  妙解诗心——吴丰强老师《雨巷》教学片段赏析                       张青云

58  走向融合  实现贯通——陈迎《心田上的百合花开》教学片段赏析                 刘国军

59  七年磨一剑  超越入化境——江西选手刘玲芳全国现场课展示教学赏析             何金文

62  巧设情境，浸透体育本质——何小芳“立定跳远”教学片段赏析                   黄福娇

64  开启思维的那把锁——王东芳《自选图形制作秘籍》教学赏析                     黎晶晶

66  从“同课异构”谈通用技术课堂的教学设计——构建自主探究、合作学习的通用技术课堂                                                                             徐金林

教研视点

69  “微科教研”要关注要实践要评价                                             熊云发

70  从同课异构角度谈以“话题”为主线的中考英语复习                     陈慈鸾  谢  堔

教学探新

73  层层品诗意，真情最动人——《草原》重难点解读与突破                         吴昌龙

74  巧设练笔，读写结合——课堂小练笔的指导与设计策略                           管石华

76  破解总复习课核心问题设计的“两板斧”                                       吴兴元

78  “卷入式”：概念学习的一条有效途径——以“升与毫升”教学为例               陈惠芳

学前教育

80  小区域  大学问                                                             张亚丽

82  因优化而精彩  因游戏而快乐                                         陈  莹  张  静

语文主题学习

84  眼望远方，脚踏实地——“语文主题学习”实验思考                             袁向军

86  走向简单高效的阅读教学——“小故事大道理”主题教学片断赏析                 王莉娟

87  如何利用好“语文主题学习”丛书                                             陈秀玲

读写天地

88  让阅读卸下“枷锁”                                                         陈  江

 89  教育教学写作中如何有效运用案例                                            林高明

91  把孩子的心捧在手上——读《致青年教师》有感                                 沈  萍

师路心语

92  在最美的时光遇见你                                                         林志明

93  课堂教学需要智慧的“剪枝”                                                 张晓华

94  看《琅琊榜》，玩转古诗教与学                                               卜庆振

征文

96  用名字诠释的语文课堂                                                       袁  媛

封面

封二  以学为本  快乐生活——记江西省特级教师、丰城中学教师戴剑国

封三  质量提升结硕果  内涵发展创辉煌——江西师大附中创新教学改革纪实

封底  征文启事

 

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