《教学月刊·综合》2017年第1-2期
特色办学
3 新优质学校带来的“幸福”
——绍兴市越城区“新优质学校推进项目”实践研究成果探微 何灿华
课改前沿
8 “三适连环教育”理念观照下的跨学科课程整合研究
——基于杭州市金成外国语小学的课改案例 孙小芙
教研之窗
15 推进教材研读 促进教研转型 王哲燕
19 从整合走向整体：春秋季社会实践活动的实施策略 夏 令
课堂新探
23 拼之有法 读之留痕——谈PEP三年级英语拼读教学的有效性 黄丽娟
27 英语课堂跨学课文化渗透的问题及其解决策略 郑园兰
31 英语写话能力培养策略——以沪教版牛津中年级英语教学为例 汤惠芬
35 立足自主习得 着眼语言运用——基于语用的小学英语语法教学探索 徐 婕
39 “教学评一致”理念在英语教学中的运用 曾霞鑫
43 品德学科主体性活动教学策略初探 顾新红
46 遵循身心特点 助推幼小衔接——“道德与法治”微作业的设计与运用 杨 晶
50 用微视频实施品德评价 王晓敏
52 巧用现代信息技术激活“品德与社会”课堂 盛消冰
56 科技吉尼斯挑战活动与科学实践活动有机整合的实践探索
——以“凤仙花之最”为例 姜志强
58 在实践中融合 在应用中感悟
——数科整合课《气糕中的学问》教学设计与思考 程小凤
61 科学课堂因“数据”而精彩 吴国良
64 从学科本质走向学习本质
——基于乐高WEDO2.0教育环境下的小学科学拓展课例谈 李张宇
67 回归融合：劳技教学与技术素养 董玉红
71 在比较中感悟音乐的灵魂——谈比较法在小学民族歌曲教学中的运用策略 陈 瑛
74 鉴要素，赏形象——以音乐欣赏课《波斯市场》为例 曹庭婷 王晓娟
77 小学音乐课堂既要简约更要丰满 许利华
80 让美术课成为愉悦的审美活动 张云鹏
82 一物多用 趣效同功——体育常态课开发短绳多元练习的实践探索 胡 松
德育视点
85 队伍建设是学校德育工作的核心要义 顾卫红
88 以“五育人”模式提升德育实效 王见芬
管理方略
91 请给教育“松土” 潘照团
治校之道
94 学校文化构建的路径选择——以临海师范附属小学“和雅文化”建设为例 黄申友
观点直播
97 个性化教育解读与大数据运用的作用分析 李瑞爽
远 山
教育非常道
100 老师，你头上的毛快掉光了 钟建林
班主任手记
101 帮助学生寻找“担当” 孙莹莹
教师博客
103 对症下药 不设期望——谈如何正确处理学生的“挑衅行为” 王振元
104 也谈补短板——读张祖庆老师的《活着已不易，何需补短板》有感 魏文琴
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