《教学月刊·数学》2016年第10期

高端访谈

4  中国的数学教学与美国的数学教学——李旭辉教授访谈录           陈 近  沈佳颖  潘安琦

教改前沿

7  落实课标要求，发展儿童数据分析观念                                          宋燕晖

专题研究

10  低年级情境题对数学阅读影响的个案研究                                       鲁园园

专家特稿

13  儿童心目中的雪花分布                                              巩子坤   何声清

本期话题

18  利用史料  提升数学素养——有效利用“数学史料”                             邵汉民

22  把数学史料融入数学探究之中——以“圆周率”的教学为例                邵汉民  陈 芳

25  从数学史料中寻找数学教育的因子——以“圆的魅力”教学为例           邵汉民  沈国灯

28  让数学灵动起来

——充分开发“九宫图”教学价值的理性分析与教学设想                 颜荣林  田海琪

31  “九宫图”中“四连方”的活动设计                                   谢晓春  张建松

备课之窗

34  从用“图”带题走向构“图”得形——里程表问题的教学实践与思考        陈新福  陈 艳

37  先学后教，怎么学？怎么教？——以“比的化简”为例                           江雄兵

一课研究

40  方格巧数  见微知著

    ——中国大陆，中国台湾，美国纽约州教材方格点数策略比较                     孙惠惠

课堂新探

43  在“二次模糊”中建构知识——基于“红花片比蓝花片多几个”的教学思考         于正军

46  “学生开讲”：破除课堂沉寂的利器                                           卓  元

49  例谈计数器在三年级口算乘，除法中的运用                             李晓华  夏瑞雪

教学反思

52  抓住练习整合素材  发挥自主练中提升

——“小数除法单元综合练习课教学实录与思考                                 马凤娟

55  引入科学实验  优化数学课堂——“过生日”教学实录及反思

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