• 《小学教学设计•语文》2017年第11期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-12-27
  • 《小学教学设计•语文》2017年第11期

    卷首语
    1  只重枝节  成不了大树                                                          张书献
    教学新论
    4  思索寓言：寓言体文本的特征与教学策略                                          王宗海
    教学策略
    7  和合：在课堂中渗透传统文化——以《春联》教学为例                              杨裕海
    10  任务驱动  内化习作功能性价值                                                 王  珊
    微课程
    13  小学语文综合性学习课程资源的开发与实施                                       杨  柳
    一贯看课
    16  亦幻亦真总关情——绘本《谜语》教学及评析                             汤  瑾  周一贯
    课堂再现
    19  比较阅读  学习有序表达
    ——《雾在哪里》（第一课时）实录及点评                                   娄屹兰  柳  琏
    教案精选
    22  感受诗美  体验诗趣—部编教材
    ——上《江南》教学                                                       秦小燕  倪  莉
    24  紧扣字词教学  突出言语训练
    ——《明天要远足》（第一课时）教学                                               钱  娟
    26  从理智地了解到亲切地体会——《项羽乌江自刎》诵读教学                姚越超   孔凡艳
    28  智趣：古诗教学的深度追求——《江雪》教学                                     周海燕
    30  聚焦小说要素  彰显核心价值
    ——《少年王冕》文本解读及教学设计                                               金立义
    33  渔父  渔父——古诗词课程系列之“渔父”解读及教学                             吴诗清
    名师团队
    35  默读不出声  指导三步走——以《雪孩子》教学为例                               张  玲
    38  童诗妙趣多  想象乐无穷——《风》教学实录及点评                       倪斌丽  张  玲
    41  基于童心“绘话”  提高儿童的写作水平   王珊珊
    片段举隅
    43  紧扣绘本特色  促进想象表达
    ——《疯狂的星期二》片段例举                                                     丁  莹
    45  对比阅读  让思维向纵深生长——《诺贝尔》教学偶得                             吴怀美
    教学反思
    47  心头一道疤——《狼牙山五壮士》教学思考                                       毛晓霞
    感悟名师
    48  小古文可以这样教   富永杰
    50  “抬杠”：阅读教学的别样风景
    ——赵志祥《鹿和狼的故事》教学赏析                                       廖圣河  伍  名
    课后随感
    53  幽默教学  识写落地                                                           杨丽霞
    54  于对比之中见精神                                                             韩翠侠
    测评研究
    54  优化阅读测试题  精准测试阅读力
    ——“五层次阅读能力”模型简介                                                   黄国才
    教研在线
    59  小争吵中有大奥妙—六年级辩论课程实施札记                                     郑雪琴
    61  文化继承视野下的语文课堂教学                                                 汤  岚
    63  “和大人一起读”的三个策略                                                   罗  芳

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