• 《小学教学设计•英语》2017年第12期
  • 作者：千课万人  发表时间：2018-01-03
  • 《小学教学设计•英语》2017年第12期

    1  脑与学习环境                                                                  李静纯
    专家答疑
    4  给英语教师的9条“渔”                                                         陈  力
    教学新论
    6  基于核心素养的小学英语课堂教学探索                                            张林娟
    9  生成性思维视域下小学英语课堂教学的调控策略                                    王爱琴
    教学策略
    13  以语境为载体，引导学生进行多维度的语言交流
    ——以对话教学为例                                                               何玲丽
    17  思维导图在小学英语写作训练中的应用                                           姜竹晓
    20  优化问题设计  提升思维品质                                                   杨  玲
    名师课堂
    22  人教版《新起点英语》四（上)Unit6 Jobs Lesson 13课堂教学实录                  朱  政
    感悟名师
    25  活用情境，生动英语课堂——沈秀华执教“Bobby’s Robot”赏析           杨  敏  汤惠芬
    教案精选
    27  修订版 PEP 四（上)Unit 3 My Friends Part A                           毕  玲  史金玲
    30  译林新版《英语》四（上）
    Unit 6 At a snack bar Story time                                 杨金华  周维华  范琳琳
    32  译林新版《英语》五(上)
    Unit 6 My e-friend Period 1 Story time                                           张  燕
    34  译林新版《英语》五(上)Unit 8 At Christmas Story time                         王  燕
    36  修订版 PEP 六(上）Unit 5 What does he do? B                          何  悦  商  伟
    教法例谈
    38  谈“问题引领式”教学策略在小学英语高段阅读课教学中的运用
    ——以修订版 PEP 五(上）Unit 3 What would you like?阅读课为例            朱晓琳  陈  飞
    42  DRTA教学法在小学英语故事教学中的实践和思考
    ——以绘本故事“My Lucky Day”为例                                               陈  葵
    45  微信在小学英语课堂教学中的应用                                               宋洪燕
    教例反思
    47  故事教学中的“人”“文”合一
    ——以译林新版《英语》五（上)Unit 8 At Christmas Story time为例                  顾  云
    同课异构
    50  从两节同课异构课谈故事教学的有效途径
    ——以译林新版《英语》五(上)Unit 5 What do they do?为例                          郑  洁
    磨课手记
    53  湘教新版《英语》六(上)
    Let’s know more—Travelling around China文化板块阅读教学                        朱  婷
    56  激发语篇学习兴趣之初探
    ——以译林新版《英语》四（上)Unit 3 My dayStory time为例                         陆  谦
    活动设计
    58  小游戏玩转大课堂                                                             李  燕
    教例诊断
    60  小学英语课堂游戏有效运用之“三重”策略分析                                   康鸿雁
    教研札记
    62  加强阅读教学  提升核心素养                                                   徐俪娜
    教学一得
    52  单词记忆顺口溜                                                               刘  琼

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