• 《小学教学设计》2017年5月旬刊
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-05-17

  • 《小学教学设计》2017年5月旬刊
     

    卷首语
    1  让数学课堂在“四态”中“演绎”                                               焦  波
    教学策略
    4  情境教学在小学数学教学中的运用                                               张幸丹
    6  数学课堂多元化的情境创设                                                     江绍权
    数学能力培养（浙江省新思维教育科学研究院协办）
    9  因“围”精彩——《钉子板上围图形》教学片断实录与点评                 李  量  邢佳立
    11  借助动态定义  认识角的分类——《角的分类》教学案例                          黄  建
    典型课例
    14  展现画图价值  培育策略意识
    ——《解决问题的策略（画图）》教学设计与思考（一）                              曲佳芬
    16  把握数学本质  发展思维能力
    ——《解决问题的策略（画图）》教学设计与思考（二）                              董  良
    18  在问题解决中提升学生核心素养——以《解决问题的策略（画图）》教学为例        徐  斌
    设计与评价
    20  数学与美术的整合——《学剪双喜——轴对称图形拓展课》设计与解读              吴燕燕
    22  怎样设计具有挑战性的练习——以《分数的初步认识》一课为例                    王  荣
    名师课堂
    24  合理选材  无痕对接——《平方数的相差关系》教学实践与思考                    张冀文
    课题研究（教学自主学习能力培养）
    27  先学  后做  再悟——《什么是面积》教学案例                                  李蛰龙
    28  活动体验教学  让数学思维插上翅膀——《认识图形》教学                        樊林希
    课堂再现
    30  在统计学意义上认识平均数——《平均数》教学设计                              潘丽勤
    31  《简单的搭配问题》教学                                                      王  舒
    32  《折线统计图》教学实录                                                      于  勇
    34  让梳理真真正正发生——《因数和倍数》总复习教学实录                          刘贤虎
    36  《用数对确定位置》教学实录                                                  季仕健
    38  探究中体验  感悟中建构——《认识小数》教学实录                              喻本云
    教案精选
    40  在猜想和实验中认识圆的周长——《圆的周长》教学                              高  萍
    42  巧用电子白板  打造高效课堂——《认识人民币》教学设计                        邵丁艳
    教例评析
    44  《认识一个整体的几分之一》教学与评析                                韩  梅  方学法
    47  围绕概念核心内涵  精心设计概念教学过程
    ——《面积单位》教学实录与评析
                                                                            赵一峰  刘晓萍
    感悟名师
    51  计算教学  焕然一新——观罗鸣亮《三位数乘两位数》一课教学有感                周友春
    54  “以学为中心”的有效数学课堂的构建
    ——贲友林老师《圆的认识》教学片断赏析                                          徐黎明
    教研札记
    56  立足学生认知起点  提高课堂教学的有效性                                      黄丽玲
    58  在实践课中提高学生的综合实践能力——以《设计秋游方案》教学为例              武瑜凤
    60  “求其源，诉其真”：更“接地气”的数学课堂                                  满  斌
    62  三年级数学单元复习题“模块化”设计的实践研究                                俞  波
    编读往来
    64  让听者重拾数学教学的本真——《小学教学设计》导读活动听后感                  吴  荻
       

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