• 《辽宁教育》2017年第10期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-10-20

  • 《辽宁教育》2017年第10期
     
    卷首语
    1  教室里，没有谁是普通人                                                       孙建锋
    关注
    本刊策划
    教材重组：开放高效与个性化教学的空间
    5  教材再造：在深度解读中获得重生                                               李伟忠
    7  对指向学科核心素养的初中数学教科书的理解
    ——以“整式的加减”为例                                                范连众  孔凡哲
    10  整合：在“无序”与“有序”之间寻求平衡                                      王  成
    15  重组与整合：关于群文阅读材料组合的思考                                      王鲍军
    19  创造性使用教材资源  激活数学课堂                                            林  梅
    22  在创造中使用  在使用中优化——小学英语教材的整合与拓展                      袁  欣
    24  创造性使用初中英语教材的几点探究                                            刘志红
    26  科学合理整合教材  提高课堂实效                                              戢雪莉
    27  试谈小学英语教材整合中的文本再构策略                                        胡彦洁
    教苑
    深度研究
    30  基于国内与国际经验的核心素养遴选依据                                李  芹  张婉婉
    34  “三好”数学：真正解决数学教育的难题                                王丽杰  孙洪东
    36  “细读文本”理论下的诗歌教育实践性探析                              傅美艳  王太顺
    39  论儿童画艺术思潮对美术基础教育的影响                                        娄小明
    特色教研
    44  小学数学课堂教学中“有效追问”的策略                                        贺  兵
    48  让微课在信息技术教学中闪光                                                  王  红
    教学策略
    51  例谈“少教多学”理念下名著改变类文本的教学                                  张咏梅
    55  “图形与几何”领域运用转化思想开展教学的策略                        夏德胜  吴成业
    58  关注数感的生成  提升学生数学素养                                            梁桂菊
    60  优化数学课堂  让学生的思维得以碰撞                                          郭春楠
    62  学生课后作业设计要减负增效                                                  郝桂玲
    63  提高历史教学效率的关键：记忆、理解、情感                                    肖  蓉
    65  精心打造学生积极参与的课堂                                                  王有鹏
    67  有序开展科学探究  培养学生科学素养                                          李伟明
    69  善用学生资源  激活思品课堂                                                  张景钦
    教法切磋
    71  诗词教学中如何以音乐促鉴赏                                                  陶  珍
    74  课堂学习评价：从“四基”到素养——再谈习得性教学误区                        吴志健
    76  关于“教学设计”的几种设计                                                  吴民益
    78  朗读有多重要                                                                王春香
    79  让信息技术助力英语模块整体教学                                              张  艳
    80  精研课例  用活教材                                                          郭  毅
    82  整合教学资源  上好小学英语阅读课                                            王敬婧
    83  大数据与外语教学
    视野
    链接
    83  大数据与外语教学
    经典回望
    84  对苏霍姆林斯基“好教师”标准的解读                                          李绍明
    86  怀特海《教育的目的》的意蕴及启示                                    黄明亮  孙河川
    观点汇编
    90  运用多元评价方式  激励学生快乐学习                                          蔡正清
    92  高效背诵文言文的方法                                                        于琳琳
    93  微课在写字教学中的优势                                                      李清华
    94  小学生信息素养的养成路径探究                                                姚海涛
    95  信息技术与教学实践深度融合的现实思考                                        章文政
    96  浅谈初中英语高效课堂的创建                                                  李光晶


    如需查阅相关文稿，请关注相应纸质刊物。

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