• 《小学数学教育》2017年第7-8期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-09-14

  • 《小学数学教育》2017年第7-8期
     
    卷首语
    1  思考：数学教学的本真追求                                                     顾志能
    本刊特稿
    4  吴正宪儿童数学教育思想探析                                   吕传汉  孙晓天  张秋爽
    9  小学数学自主学习课堂的研究与实践                                             任占杰
    教学视点
    13  运算能力：“数的运算”的核心诉求                                    徐  辉  朱长青
    15  理清脉络，把准学情，助力学生构建模型
    ——“两位数乘两位数”教学实践与反思                                    崔建梅  苏  程
    18  打开“分”的思维闸门
    ——“除数是整数的小树除法”教学实践与反思                              么亚楠  朱长青
    21  通理：基于测量的视角——“异分母分数加、减法”教学实践与思考        耿子文  朱长青
    教学研究
    26  如何解读小学数学教材                                                        龚祖华
    28  基于“四基”的小学数学课堂教学目标的制定                                    王红梅
    30  渗透数学思想方法  提高学生数学素养                                          赖丽娟
    32  基于深度学习理论的小学数学概念教学                                          方家社
    34  深度实践：学生数学学习的智慧起点——以苏教版“奇妙的平衡”为例              王  超
    37  数学教学中凸显过程性目标的五个切入点                                        徐  丽
    39  小学数学课堂练习编制原则                                                    黄明辉
    41  小学数学教学生活化的策略                                                    于俊丽
    43  “单价、数量、总价”的教学解读与设计                                        张晓芸
    45  基于学习困惑的算理和算法教学——以“除数是一位数的笔算除法为例”            韦  欣
    48  浅谈课堂生成资源的有效利用                                                  徐丽君
    49  数学课上怎样针对现实起点进行生成性教学                                      陈  力
    51  小学数学问题解决教学的“四问四关”                                  罗朝霞  刘有岚
    52  利用数形结合拓展解题思路                                                    林  志
    54  小学数学试卷评析课的探索与思考                                              孙  欣
    56  浅谈小学数学复习课的教学                                                    王相春
    57  例谈小学生估算意识的培养
    ——以苏教版三年级下册“两位数乘两位数的估算”教学例                            郭锦英
    59  教学，应是学生经验再改造的过程                                      李雪强  颜乙红
    教研札记
    61  小学数学教师如何进行教学反思                                                李  瑞
    62  培养学生质疑能力的几点思考                                          李文华  邱贻根
    63  小学数学课堂教学有效性初探                                                  季陆军
    64  如何让数学学习更轻松                                                        吴承红
    65  上好一节数学课的几点思考                                                    赵  伟
    好课多磨
    66  直击数学本质探索  凸显核心能力培育                                  王永胜  王思龙
    课例评价
    71  经历学习过程  提升数学素养
    ——“小数的初步认识”教学实录与评析                                    张  艳  卢红梅
    75  发展统计思想  落实核心素养
    ——“折线统计图”教学实录与评析                                袁伟杰  何景龙  伍世刚
    案例透视
    78  巧用图示，探寻计算教学的根
    ——“两位数乘两位数（不进位）笔算乘法”教学案例与思考                          孙晓燕
    教学频道
    80  让学生在活动中自主探究——“直角的初步认识”教学实践与思考                  王豫宛
    82  “毫米的认识”教学设计与说明                                        魏建彬  任  蕾
    84  “两位数除以一位数的笔算”教学实录与评析                            郭  勇  吴  平
    88  “简单的周期”教学设计与说明                                                叶晓明
    90  “用数对确定位置”教学实录与评析                                    黄  华  甄晓莉
    教研视窗
    94  聚焦核心素养  优化课堂教学
    ——华东六省一市第十八届小学数学课堂教学观摩研讨活动述评                王  林  郭庆松
    97  “统计表初步”教学实录与评析                                        高  菲  姚剑强
    100  “小数乘小数”教学实录与评析                                       孙益新  何雪芳
    104  “解决问题的策略——从条件想起”教学实录与评析                     周  姝  朱宇辉
    106  “长方形和正方形的面积”教学实录与评析                             王  洁  范艳华
    110  抽象：让概念理解内化于心——“分数的意义”教学实录与评析           顾先聪  仇学春
    113  把握学习起点  建立长度观念——“厘米的认识”教学实践与反思                 王  跃
    118  基于学生的视角，让学生经历学习的过程
    ——“面积和面积单位”教学实践与思考                                            陈国权
    122  “可能性”教学实践与思考                                                   陶丽萍
    124  “和的奇偶性”教学实录与评析                                       陈安娜  车文胜
    126  “倍的认识”教学实录与评析                                         刘  萍  罗祥森
    129  “角的度量”教学实录与评析                                         邵庆德  冯崇和
    132  充分利用直观启发学生说理
    ——“两、三位数乘一位数（不进位）的笔算乘法”教学实践与思考                    万维鹏
    134  “平均数”教学实录与评析                                           林  梅  吕  英
    136  “百分数的认识”教学实录与评析                                     赵  强  韩  敏
    139  尊重，让学习真正发生
    ——华东六省一市第十八届小学数学课堂教学观摩研讨活动侧记                        王正安
    140  浅谈数学课堂教学的提问艺术
    ——华东六省一市第十八届小学数学课堂教学观摩研讨活动侧记                        王志兰
    142  适切利用课件  构建灵动课堂——以刘萍老师执教的“倍的认识”为例             庄琼华
    读来读往
    144  “成长课堂”第二届小学数学课堂教学观摩研讨会通知

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