《基础教育论坛》2017年第4期
教学纵横
3 推进校本研修，促进教师的专业发展 田绍武
4 小学数学概念课教学策略研究结题报告 刘铭明
6 初中数学校本研修有效推进策略研究结题报告 王长存 高 薇
7 专业提升 点化精彩——浅谈青年教师培训的重要性 边雁冰
9 人文底蕴核心素养在小学语文学科中的落实途径 李荣冉 轩 颖
11 中华优秀传统文化对中学生健康人格的塑造 张海霞
教法探究
12 小学数学课堂教学导入环节的方法及作用 徐冰雪 徐淑霞
14 寓考于乐——“模块游考”初探 王彩君
16 促进学生主动参与 彰显数学课堂精彩 吴霞云
17 运用自然拼读法促进小学英语语音教学 王粤玥
19 论自主探究教学模式下的教与学 王 莹
教学思考
20 浅谈初中数学课堂活动的教学反思 方 伟
教学研究
22 为计算搭设探究的网络 盛增勇
24 如何在数学教学中培养学生的创造性思维 于丽英
25 基于活动经验视角下的“三角形的面积”的教学 莫兆宗
27 让学生在经验的“根”上发出更多的“枝” 刘金全
28 核心概念符号意识的培养——“平方根”的教学案例及评析 张瑜瑜
30 让课堂充满问题 让学生充满思考——利用“教学案”培养学生的问题意识 赵红微
32 初中数学教材中阅读材料的教学策略研究
——以浙江版《义务教育教科书•数学》为例 张晓军
33 非智力因素在数学教学中的精细化操作 周敏霞
35 拨动初中数学课堂的“情”弦 褚明霞
37 浅谈初中数学高效课堂存在的问题与解决途径 康 飞
38 兴之所向 趣之所至——从培养兴趣入手提高数学教学质量 李灵荣
40 创设情境•联系实际•促进升华
——浅谈初中数学教材中“教学活动”板块的教学 何丽娟
42 关于高中数学习题课教学现状与教学策略的分析 刘爱林
43 以学为本，敞开识字课堂 黄烨烨
45 如何提高小学生英语学习的能力 吕桂贤
46 多元理解：以学习活动为基点的课堂教学 佴海兵
48 小学高年级英语语法教学初探 戴 莉
49 PBL教学模式在校园地震灾害教育中的应用 林建勋
学前教育
51 幼儿园创意美术的开发、支持与评价 沈秋亚
52 让活动组织赐予生命——大班美术活动“画的就是你”生态状况解析 周 洁
试题研究
54 即时学习 现学现用——以2016年中考数学北京卷第29题为例 宋洪龙
解题研究
55 捕捉灵动，寻找数学的解题之路 于丽君
57 一道二次函数综合题的多解探究 王广辉
习题研究
59 领悟知识意蕴 提升思维品质——对点的运动路径问题的探究 胡利雅
教育管理
60 如何做好班级的“导演” 徐 红
教育技术
62 让几何画板软件成就数学的动态美 王祥表
教学随笔
63 语文教学中的守与变 王连荣
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