卷首语
1 尊重每一个孩子 韩梅波
课改方向盘
教学研究
4 博观约取 简洁丰厚——以《孔子游春》为例谈阅读教学备课三部曲 李文广
7 借助假设陷阱，进行言语实践 唐有泉
名家教学艺术欣赏
9 基于语用 植于活动——于永正老师《黄河的主人》教学赏析 彭德正
专家评课
11 读中“识模”的范例——《大江保卫战》教学实录及评析 程 明 高林生
文本解读
15 “轻”“重”之间显伟大——《第一次抱母亲》文本解读 檀鑫超
争鸣
16 莫让浮云遮望眼——审视当下语文教学中的三种认识误区 林志明
阅读教学
18 在春日里与燕子一起飞舞——《燕子》（第一课时）教学实录 朱 瑛
21 诵读诗文 经历“五读” 闫晓枫
23 《送元二使安西》教学实录及评析 史 威 胡 莹
26 “想”个痛快淋漓——《望月》教学片段 丁雄鹰
课堂门诊
28 蹚过语言这条河——以《翠鸟》一课教学为例 孟 强
作文教学
30 让习作服务于儿童生活需要——“我建议……”习作教学实录与评析 吴 勇 毕小伟
34 基于童话特征的童话写作指导——以人教版四上第三单元童话作文指导为例 汪智星
36 相约创新的快乐 邂逅意外的精彩——“新编乌鸦喝水”教学实录与评析 宋运来 王建华
综合性学习
38 追寻馥郁芬芳的语言味——“父母爱我，我爱父母”综合性学习磨课纪实 张文娟
口语交际
27 个性表达，从“不一样”的造句开始 朱水平
成长加油站
人物聚焦
41 探寻情感密码 关注语言表达——基于教材单元“回顾·拓展”的群文阅读教学实录及评析
韩海波 张祖庆
44 “寒梅”坚劲 “水波”深流——我眼中的韩梅波 汪燕宏
青年教师写作辅导
46 视点：爬到山坡上去 朱华贤
读书沙龙
47 夯实基础 正本清源——读王荣生《语文科课程论基础》 何 捷
教师博客
48 新转来的孩子 杜玉花
教师服务区
教育随笔
22 听课要用眼，更要用心 陈宝铝
49 绘本阅读要有“趣” 谷 萍
50 教给孩子ｉｐａｄ做不到的事情 孙建锋
我和我的学生
51 我班有个“刺儿头” 余金龙
初为人师
52 那年，我让学生听写作文 廖纪元
我的小学老师
25 老师带我们晨跑 谈永康
信息与动态
53 第20届现代与经典全国小学教学观摩研讨会
54 全国小学语言“丰富课程内涵，深犁课改亮点”创新课堂观摩研讨会暨世界华文儿童习作教学
高峰论坛
55 “千课万人”第二届全国小学语文、数学“学本课堂”研讨观摩会
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