卷首语

1  语文，拿什么“剩”给学生                                                    叶黎明

课改方向盘

教学研究

4  阅读教学中学生独立思考习惯缺失的成因及对策                                  吴素琴

7  语文视角下学本课堂的实践价值取向                                            孙庆博

9  文本细读要明白为谁读——从《画鸡蛋》的教学说起                              金  燕

11  莫让“做人”伤了“作文”                                                   张珠飞

名家教学艺术欣赏

13  至朴至淳是语文——听特级教师贾志敏《母亲的鼓励》教学有感                   张晓华

文本解读

15  说“假”道“真”——《假如没有灰尘》文本表达的魅力                         姜树华

教学高速路

阅读教学

16  指向表达的阅读更有效——《鞋匠的儿子》教学实录及评析               樊小园  管建刚

20  在整体的视野里涵养语文——《蒙娜丽莎之约》课堂实录及评析           叶根娟  俞国娣

23  准确解读习题  落实语用目标                                                 李  蓓

课堂门诊

26  面对“聪明的狐狸”，该怎么办                                               倪凯颜

作文教学

28  多姿多彩说明文——我们班学生梯度练习写说明文的故事                 张剑平  张国良

口语交际

30  “学会拒绝”教学实录及反思                                                 陆  萍

34  “教你会一招”教学实录及反思                                               何  捷

课外阅读

36  让阅读成为悦读——绘本《我爸爸》教学实录及评析                     焦可心  李晓洁

来搞摘编

25  “盗”比“偷”更有味——《普罗米修斯盗火》教学一得                         刘剑华

成长加油站

人物聚焦

39  精准解读，简约设计——从《丑小鸭》的文本解读谈起                           叶黎明

42  阅读：天光云影共徘徊                                                       叶黎明

专业成长

45  且行且进，日新又新                                                         孟  强

读书沙龙

47  用我们的努力证明语文的尊严——读于漪《语文的尊严》有感                     谈永康

青年教师写作辅导

49  陈述：用动词表现出过程                                                     朱华贤

教师服务区

教育随笔

50  一步之遥                                                                   汪  涓

51 那排“好心”的字幕                                                          王彧钊

52  无根的“浮萍”                                                             戴  菁

我和我的学生

53  一罐“口袋饼”                                                             郭学萍

初为人师

54  我的第一堂公开课                                                           韩梅波

外国教育

55  唤醒儿童的探索精神                                                         周  璐

 

 

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