《小学教学·语文》2016年第6期
卷首语
1 生长的秘密 邓剑东
课改方向盘
儿童文学教学与研究专辑
4 从小学教师需要持续关注儿童文学 夏家发
6 从“生成”到“行动”——例谈如何将课程意识转化为教学实践 李竹平
8 开启“悦”读之旅——第一学段绘本阅读指导浅谈 周淑菲
10 感受童话魅力 演绎不凡感动——以《去年的树》为例谈儿童教学 王少燕
12 给你一双飞翔的翅膀——《花·诗·树》童诗欣赏教学实录及评析 丁 云 郭晓莹
文本解读
15 文本解读“三步走”——我这样读《变色龙》 蒯 威
名家教学艺术欣赏
16 不同寻常中的寻常之道——观特级教师赵志祥《伯牙绝弦》有感 汤 瑾
评价理论与实践
19 重拾最初纯真的美丽 孙建峰
20 把握小学语文复习教学的五个转变 相春喜 田翠利
教学高速路
阅读教学
22 语文课，让“语”和“文”同在——与薛法根老师“PK”《剪枝的学问》 石银红 朱瑛
26 破译词语中的文本“全息密码”——《触摸春天》教学解读 高祥虎
28 抓准关键词句，打开阅读教学之窗——以北师大版小学语文教材为例 曾桂花
30 《自己的花是让别人看的》（第二课时）教学实录及评析 王小芳 范小利
32 在遗憾中蜕变——三教《秦兵马俑》 陈金湘
作文教学
34 言之有情 言之有序 言之有物——例谈如何提高作文指导的实效性 陈智文
37 用一两件事写父母的爱——人教版三年级下册第五单元自作教学实录及反思 何 捷
39 童心飞扬 快乐写话 杜青香
40 让写话充满生活气息 冯丙玲
口语交际
42 把“推销会”搬进教室 张道明
识字与写字
45 趣说“井”字 邱成立
教学一得
43 让背诵变得有趣好玩 董 海
成长加油站
人物聚焦
44 生活化习作 个性化表达
——“小象变形记——学写童话”习作教学实录及评析 邓剑东 祝传武
47 那一曲《高山流水》——邓剑东印象 贾志敏
50 教室的教学语言应用与文本相符 邓剑东
青年教师写作辅导
52 谴词造句忌绝对化，要凸显严密性 韩素静
专业成长
53 汉字中那些有趣的“三X儿” 吕俐敏
读书沙龙
49 搭建阅读的桥梁——《教会学生阅读·策略篇》推介
54 说给大家听听——读《说来听听：儿童，阅读与讨论》有感 周益民
教师服务区
教育随笔
56 一份《秦兵马俑》的“教案” 臧学华
58 语文课，启示可以很轻松 魏迎春
我和我的学生
59 豌豆的故事 李俊伟
为人师
60 我的第一届——献给我行将逝去的青春 吴 勇
我的小学老师
62 那个有趣的老头 屈太侠
外国教育
63 自由与责任——加拿大安大略省研修感悟 樊裔华
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