1 静能生慧 雪 野
课改方向盘
教学研究
4 对“语文思维”价值的认识 汪 潮
7 突显“学”的地位 发掘语文元素 曾扬明
感悟名师
10 让学生静静地进行语言的实践——薛法根老师《和时间赛跑》教学赏析 张晓华
备课参考
13 高年级“语用”教学点举例 郑明江
评价研究
17 学生朗读课文后当慎提“哪里有问题” 张建国
文本解读
19 以点带面 由此及彼——《狼牙山五壮士》教学片段及解读 孟 强
阅读教学
23 彰显文体特征 学习说理智慧——《说勤奋》教学实录与感悟 朱 瑛
28 随文识字 读中拓展——《怎么都快乐》教学实录及评析 王林波 汤 瑾
32 共享生命的成长——《生命 生命》教学实录及评析 王 鉴 李卫东
作文教学
35 调动多种感官，有序有形有思——游戏作文“表情里的秘密”教学实录及评析 沈 技 朱华贤
40 在“儿童语境”中学写对话——“提示语，也调皮”习作教学实录与评析 王华星 丁素芬
44 先入之见 悬置无妨——以苏教版三（下）习作4“学写对话”为例 李 争 曹伟强
45 “鸭妈妈过马路”习作教学实录 杨冬梅
识字与写字
48 会意字的世界（一）——从《日明月》到《说文解字》 吕俐敏
教学一得
39 “津津有味”才是课堂讨论的真面目 贾宪章
50 循双线 悟内涵——《中彩那天》教学片段 陈康和
51 在语文教学中巧设疑问 黄家国
52 让插图灵动起来 傅雅丽
成长加油站
人物聚焦
53 以诗的方式相见——儿童诗创作指导课“见面礼”教学实录与赏析 雪 野 林志芳
58 我的儿童诗教学浅见 雪 野
60 “雪野”的意义 王崧舟
写作辅导
62 从比较中点燃思想的火花——没有写作材料怎么办 朱华贤
读书沙龙
63 从“一厘米之变”做教育——读《教育的细节》 许小兰
教师服务区
教育随笔
65 长满“可能”的书签树 徐艳霞
66 秋雨如歌 敖正江
红烛闪闪
68 那年 那月 那些人 张红梅
我的小学老师
69 温暖的炉火 李 微
初为人师
70 难忘的教师节礼物 徐黎明
信息与动态
71 第26届现代与经典全国小学教学观摩研讨会
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