《小学语文》2016年第4期

卷首语

1  快乐阅读                                                                    柳士镇

理念·观点

名家讲堂

4  儿童文学与语文教育（二）                                                    曹文轩

百年语文研究

8  清末初等小学国文教科书中生字的字量，字种研究                        丁  炜  史云侠

教材研究

新教材·新方法

14  新教材  新教法 新发现  新收获                                              丁维琦

16  一本“精，活，妙，趣”的好教材

      ——浅谈部编义务教育语文教科书一年级上册的突出亮点                       杨小娟

19  部编义务教育语文教书执教体会——以《荷叶圆圆》为例                         钱末群

22  重视笔画笔顺教学，规范汉字书写

——对部编义务教育语文教科书一年级上册《书写提示》栏目的研读               李一村

作家一席谈

25  略谈儿童散文的阅读与写作                                                    吴 然

教学探索

小语专委会成立35周年获奖论文选登（三）

28  如何从语言文字“运用”角度解读教材                                         王哲威

33  谈谈如何制定“基于课标的阅读教学目标”                                     黄  绣

37  字理在识字教学中的有效运用                                                 张文彬

40  校长中年级学生汉字使用情况调查报告                                         金振荣

实践与反思

45  切莫误解“语用”                                                           罗晓敏

47  图示引领  有效习作——中年级“图示”习作教学实践探索                       谢雪恋

51  关注“写作迹象”，基于学情教写作——以四年级童话教学为例                   顾巧英

课外阅读指导

56  小学一年级学生课外阅读读习惯调查研究                                       姜莉珍

活动·交流

学会动态

61  安徽省小语会举办“徽派名师”教学展示活动暨第五节小语会2015年年会           吴福雷

成长·发展

读书时间

62  值得一读的皮亚杰教育经典——《皮亚杰教育论著选》评介                       曾红梅

 

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