《小学语文》2016年第10期

理念·观点

名家讲堂

4  我们要讲什么样的“国学”                                                    李  山

百年语文研究

10  顺应时代变革  立足学生发展——冀教版小学语文教科书的发展历程               李学红

教材研究

新教材·新方法

14  小手拉大手，角色变化走——一年级《和大人一起读》栏目的阅读方法指导          叶 艳

17  关于识字教学的收获与反思                                                   舒晓玲

教学探索

19  观照读者内心体验，享受文本细读乐趣——《西门豹》教学反思                   于  东

22  怎样做好习作评改课的预设——《一个特点鲜明的人》教学反思                   刘艳飞

24  情到真处言自华——“毕业赠言”教学反思                                     周跃东

27  关注学情，才能成就精彩——《圆明园的毁灭》教习反思                         王林波

30  完整的学科立场  人本的学习方式

——有感于王林波老师执教《圆明园的毁灭》                                  张咏梅

32  关注文体立足学情——《走遍天下书为侣》教学反思                             王  露

35  链接生活  顺应规律  激励评价——《文字相片》教学反思                       万振华

37  聚焦人物语言培养评价能力——《落花生》教学反思                             黄国才

40  教得精彩  学的灵活——《文字相片》《落花生》教学点评                       肖俊宇

实践与反思

44  用心灵与文本对话，学方法促思想驰骋           王本陆  郝婧坤 陈向伟  朱凌燕  李 宁

56  品读诗歌，真正提升写作能力                                         丁维升  王桂芹

60  因势力“导“，盘活单元导语                                                  叶 椰

成长·发展

读书时间

62  生命的价值在于创造——《中小学学生创造力培养与开发》评介                   陆  洋

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