《人民教育》2015年第16期
 

社评

01  教育现代化的核心任务                                                       杨银付

观点

06  锐眼·阅悟

07  锐眼·灼见

08  锐眼·眼界

政策·思想

10  深化综合改革 注重内涵建设 加快推进义务教育均衡发展                         刘利民

“区域教育现代化新经验”专辑

17  区域教育现代化新经验

专家视点

18  教育现代化的历史与走向                                                     曾天山

22  推进区域教育现代化的战略选择                                               王秀军

区域行动·苏州路径

26  用制度生态推进教育治理现代化                                   江苏省苏州市教育局

30  昆山：面对大量外来人口的教育公平之策                           江苏省昆山市教育局

33  教育国际化的“园区经验”                                 江苏省苏州工业园区教育局

35  “伟长计划”：创新人才培养新途径                                   江苏省苏州中学

37  苏州精神引领教育现代化之路                                                 杜晓利

区域行动·成都路径

38  循证决策和精准督导：成都教育现代化的关键路径                                赖配根

42  教育人才现代化是核心引擎                                 四川省成都市青羊区教育局

44  以教育治理现代化推进县域教育现代化                             四川省新津县教育局

46  重建四大关系，推进普教与特教融合                                  李  勇   卞  蓉

47  “社区”教育涵养农村娃的现代素质                             四川省新津县花桥小学

48  教育现代化要站在实证研究之上                                               王  蕊

区域行动·沈阳路径

49  沈阳教育的“现代化节奏”                                                   苏文婕

52  围绕“人的现代化”进行教育投入                                             冯  凝

53  信息化打造出“全天候学习场”                                               崔  巍

55  探索“现代学徒制”                                                         赵海千

57  政府主导推进社区教育快速发展                                               李景晓

58  弥补短板、集聚影响，加快推进教育现代化                                     方建锋

区域行动·镇江路径

59  现实驱动教育行政主动改革                                        江苏省镇江市教育局

61  管办评如何分离                                                  江苏省镇江市教育局

64  管办评分离之后，如何重建教育治理体系                            江苏省镇江市教育局

67  简证放权要拿出“真金白银”                                                  秦建平

专业行动 

68  教育立法要有“十双眼睛”                                                    张忠涛

71  生态语文教学：让语文“活”起来                                              施  丽

74  高中班级应摒弃传统“霸权式”管理                                    周永军  朱英杰

独家观察  

76  学校教育要有“快乐基因”                                                   马  林

78  《基于学生发展素养的“1+X”课程》专辑征订启事

78 《学校品质提升》专辑征订启事

79《改进学校美育》专辑征订启事

 

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