《语文教学通讯》2016年第9期

卷首

1  把学校建在图书馆里                                                          成尚荣

人物

4  打开读写新视窗——小学语文“读写一体课”的思考与实践                        施燕红

论坛

8  部编教材《小学语文》一年级上册的学理分析                                    汪  潮

11  识体·适体·得体——文体分类教学的价值考量                                 薛法根

14  当我们在说“语用”时到底在说什么？

    ——谈“学习语言文字运用”的内涵特点，课型范式和操作策略                   周雨明

课堂

18  指向写作：《郑成功》教学点                                                 管建刚

19  《雁南飞》教学设计                                                         祝  禧

22  撑起一片氤氲的语文新山水

——《青海高原一株柳》教学设计的备课轨迹和生命节律                         陈福建

25  建构取向：自作课例的策略研究——习作课“科幻故事写作”教学反思             杨春艳

31  别出心裁，另辟蹊径——《卖火柴的小女孩》教学录评                   杜朝晖  杨再隋

33  古文新读，短文厚学——黄祥昀老师执教的《杨氏之子》评点                     尹  超

教研

35  让课外阅读更精彩                                    陈道佩  陈婷婷  张文燕  苏 甜

37  基于年段差异的小学古诗词教学策略                                           吴诗清

40  合理运用资源，促进阅读教学高效化                                           孙祥林

42  触摸文字气息  提升鉴赏能力                                                 周秀凤

44  指向原著阅读：小学语文节改文教学的重要站位                                 华伟中

47  小学应用文习作的困境与出路                                                 胡亦楷

50  主题生态作文教学研究                                                        陈 文

53  “主动参与习作模式”构建的实践                                             姚水虹

55  读写结合实践回归语文阅读课                                                 张晓东

57  倡简求实，彰显本色                                                         黄光辉

59  互联网：经典阅读飞翔的翅膀                                                 何  花

61  新媒介环境下的小学微作文教学研究                                           杨慧琴

63  用习作提升童年生活的品质                                                   王玉建

67  筛选与优化，基于核心素养的阅读策略教学研究                                 周步新

成长

72  教材资源活用与实用的八种方法                                               余映潮

75  将汉字的绿意留在心间                                            潘文彬   朱立萍等

79  一节“蓄谋”的作文课                                                       吴建强

资讯

F3 2016年中国小学语文教研征文大赛

F4 第十九届“语文报杯”全国小学生作文大赛

 

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