• 《语文教学通讯》2017年第6期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-06-21

  • 《语文教学通讯》2017年第6期
     
    卷首
    1  不忘初心，育人为重                                                              贾志敏
    人物
    4  儿童习作常见病例研究初探                                                        景洪春
    论坛
    讲坛
    7  我国建国以来作文课程内容发展审议                                                荣维东
    论语
    11  儿童“生长性阅读”校本实践的课堂样态                                           朱燕芬
    14  PIRLS阅读视野的小学语文联系的改进                                              林丽卿
    课堂
    备课
    17  让思考的光芒照亮阅读的过程——以《山谷中的谜底》教学为例                       李淑英
    19  言语形式：教学价值确定与实施的核心内容                                         滕衍平
    21  一个省略号背后的教学折射——《卖火柴的小女孩》结尾教学谈               杨  诺  俞红英
    23  语文核心素养：如何落根阅读教学？——“导探汇用”阅读四环节教学反思             谢永龙
    磨课
    24  还原语境  多层对话  走进名著——《假如给我三天光明》磨课经历                   何  琦
    评课
    27  《渔歌子》教学录评                                                     陈秀娟  李政涛
    31  《咕咚》教学实录                                                       曹爱卫  刘荣华
    35  《柳韵》教学录评                                                       朱燕芬  成尚荣
    39  走向深度的语文学习——《宋庆龄故居的樟树》教学录评                     潘文彬  王宗海
    教研
    研讨
    44  给你一个爱的拥抱                                                               郑慧敏
    45  “追踪”小绿人                                                                 薄一凡
    46  一次奇妙的果蔬之旅                                                             陈  梅
    47  追剧“小水”的那些事儿                                                         张梦磊
    49  巡幽探秘  邂逅奇人                                                             陈  瑶
    50  一群“老鼠”的童话                                                             王  飞
    51  观虫如阅己   庞世佳
    52  语文核心素养召唤下的课外阅读再出发                                             胡  红
    教法
    54  守正出新：打好一年级语文教学的根基                                             周  璐
    57  让教学设计为儿童真学“保驾护航”                                               季科平
    59  “大阅读”，开启小学语文课堂教学新篇章                                 崔凤琦  姜善辉
    61  打造适合学生的经典阅读活动                                             陈  丽  梁荣欣
    63  课堂留白：促进儿童语文素养的自主升生长                                         鲍海淞
    65  例谈语文课堂教学中的问题设计                                                   陈  欣
    67  看似奇崛最寻常                                                                 梅志军
    70  从“问题”入手，让学习真正发生                                                 袁晕虹
    72  信息技术让课外阅读焕发绚烂光彩                                                 陈月凤
    74  学为中心的课堂“学习展示”的策略                                               俞彩霞
    76  探寻古典白话小说类课文教学的核心价值                                           王慧杰
    成长
    叙事
    78  在打磨中让课堂闪光                                                             朱丹丹
    点滴
    79  我教拼音有新招                                                                 陈  燕
    80  让自主读写落到实处                                                             谢丽梅
    资讯
    风采
    F3  王林波名师工作室


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