《小学教学·数学》  2019年第2期                                                        （新课程新理念复习与评价专号）

卷首语

1 评价素养修炼，教师专业成长不可或缺的内容

煜  阳

专家特稿

4 测评与提升小学生数学素养的好问题及特征分析

刘加霞

阅读与理解专辑

10 对小学数学阅读题的分析与思考

南欲晓

13 河南博物院里的数学问题

唐彩斌

评价研究

16 空间观念怎样测评

郿  饮

20 运用多元表征的转换进行命题尝试

龚若梅

22 书上题目巧“变脸”评价内涌自然“丰”

常  立

23 对一道小学数学试题的思考

郑  振

24 从“知识检测”走向“过程检测”

张继刚

复习研究

25 核心素养视角下的毕业复习教学

苏遗华

错题分析

26 歧路多风景，纠错有智慧

李玲莉

试题精选

28 “数与运算、代数初步知识、量与计算”试题精选

魏俊晨

32 “图形与几何”试题精选

36 “统计与概率”试题精选

38 “问题解决”试题精选

试卷精选

41 广东深圳市南山区2017-2018学年度第二学期教学质量监测小学六年级数学试卷

45 河南南阳油田2017-2018学年调研考试小学六年级数学试卷

49 浙江宁波市奉化区2018年小学数学毕业试卷

53 浙教版新思维2017-2018学年六年级下期末测试数学试卷(能力试卷)

外国教育

54 日本2018年全国学力·学习状况调查测试卷（小学六年级）

林炳雄

60 美国2017年度四年级数学测试题赏析

殷莉莉

65 澳大利亚国家测试项目中数学素养测试题的特点

鲍  磊

69 英国2018年国家课程考试数学试题（选编）

陈清容

教育文摘

9 数学新课标：基于核心素养的教学及评价

张  瑜

40 我国首份《中国义务教育质量监测报告》发布

施乐旺

71 如何贯彻落实数学课程标准——美国《行动原则：保证所有学生的数学成功》评介

吴颖康

好书酷网

52 《为理解而教——小学数学智性学习思与行》简介

信息与动态

44 好消息：免费的杂志导读活动，您参加了吗

64 欢迎订阅2019年“新课程新理念复习与评价专号”