《小学语文教学》2019年第1-2期
卷首语
01 永远对孩子放心 王崧舟
前沿
名家讲坛
06 学习活动设计的误区、特征与方法 武凤霞
本期特稿
10 试析“统编教材时代＂小学语文教学的几个基本取向 李 亮
关注新教材
13 “和大人一起读“的价值定位与实践略 滕衍平
群英论道
17 欣赏文本的独特性 林春曹
20 小学古诗“平仄诵读法”的魅力与陷阱 李季华
22 跨学科习作视域下的单元习作二开发买践研究 戴一苗
活动展示
第三届小学青年教师语文教学观摩活动
示范课例
24 《商量》口语交际教学及评析 柳华华 高言经
28 《学写留言条》教学及评析 陈 姬 黄国才
32 《我是一只小虫子》(第一课时)教学及评析 刘 艳 严考全
35 《大自然的声音)(第一课时)教学及评析 董 军 曹 媛
39 《铺满金色巴掌的水泥道)教学及评析 张 岩 曹轶晖
42 《那一定会很好》数学及评析 杨 波 孙世梅
46 《奇妙的想象》习作教学及评析 巢庆泉 徐世赟
50 《书戴离画牛》教学及评析 叶峰亮 朱 爽
53 《我的心儿怦怦跳》习作教学及评析 冯栎钓 张咏梅
57 《短诗三首》教学及评析 李文斌 郑 丹
61 《在柏林》教学及评析 于松建 马 妍
65 《 让生活更美好》习作教学及评析 王铁青 莫国夫
69 “围绕中心意思写”习作教学及评析 江海花 徐承芸
教师观课
72 固守小说本位 影显情节特色
——于松建老师《在柏林》一课赏析 罗 俊
73 书声里绽放的美妙
一一董军老师《大自然的声音》一课赏析 李竹梅
74 “明朗＂的天空下
——张岩老师《铺满金色巴掌的水泥道》词语教学启示 周雪平
74 语用之用
——观刘艳老师(我是一只小虫子》教学有感 张 梅
75 素人见“素”
——从语文要素看李文斌老师《短诗三首》教学 徐 翠
教学
汉字学运用
76 现代汉字的两种分析法与国家文字规范(四) 金文伟
小冬聊习作
79 习作有字数要求合理吗 孙小冬
教学设计
81 《端午粽》(统编本一下)教学设计 李 虹 漆露容
83 《人之初》(统编本一下)教学设计 袁 玲
85 “注意说话的语气＂(统编本二下)教学设计 陈 静
87 《千人糕》(统编本二下)教学设计 任丽芳
90 《“贝＂的故事》(统编本二下)教学设计 曹爱卫
92 《彩色的梦》(统编本二下)教学设计 钱 娟
94 《三衢道中》(统编本三下)教学设计 黄 芳
96 《守株待兔》(统编本三下)教学设计 游爱金
98 《元日》(统编本三下)教学设计 郭剑波
教研
备课资料
100 三个“陈醉云“的背后 周 奇
教学探微
103 想象，随文练笔的一张好牌
一—以《冬阳·童年·骆驼队》教学片段为例 黄军霞
教法例谈
104 习作数学支架的意义及使用策略 薛 莉
107 训练学:打开“练能”的通道 何 平
110 画中有“话” 图当有“途”
——漫画《父与子》习作教学谈 陈步华
教研札记
112 分散与集中:倾听训练的常用策略 蔡春龙
114 根据声音编童话故事的创意教学策略 白永红
116 用好统编本教材 提升语文核心素养 王金花
118 用语文的方式教语文 吴民益
咬文嚼字
119 形近字字理分析一一“杳、杲” 邴远娥 余金香
集萃
语苑漫步
64 说“蓝”与“兰”“篮” 周瑞瑄
嘉宾有约
120 在书法的世界里行走 潘淑亚
读书思考
122 叶圣陶教育思想的“文学表达”
——读长篇小说《倪焕之》 徐如松
语文人生
124 以和致合 和合臻美 秦美娟
