《小学语文教学》2019年第12期
卷首语
01 阅读者,是自由的 王文丽
前沿
专家讲坛
04 教师阅读指导力:学生语文阅读指导支持的核心力量 朱家珑
走近大师
夏巧尊:开辟现代语文教育气象的圣者
08 求用·求美·求在 汲安庆
——夏西尊语文教育思想综述
12 儿童阅读:高一点,专一点,活一点 彭才华
——夏可尊阅读观的当下意义
16 杳渺之思诉诸笔端 董晓舒
——夏尊写作教学思想研究董晓舒
18 献身教育的理想家 李怀源
——夏巧尊先生的一生
教学
课例精选
21 《桥》(统编本六上)教学实录 何 捷
23 用好读书方法练好语言表达
——《古人谈读书(三)》(统编本五上)教学及评析 王林波 王小毅
同课异教
26 《带刺的朋友》(统编本三上)教学设计(一) 汪玲玲
28 《带刺的朋友)(统编本三上)教学设计(二) 向桂辛
29 体会教材编写意图,突出中年段阅读教学旨意 徐承芸
—一评两篇《带刺的朋友》教学设计
教学设计
30 《那一定会很好)(统编本三上)教学设计及评析 李 虹 吴亚西
32 《一只窝囊的大老虎)(统编本四上)教学设计 李 玲 吉春亚
教研
汉字学运用
34 “又"的变体“、ヨ、寸” 陈瑞固 金文伟
小冬聊习作
36 “不教”之难,该如何破解 孙小冬
——我所接受的习作启蒙教育
姜老师解读课文
38 《忆读书》《伯牙鼓琴》《书戴画牛》文本细读 姜树华
专题研讨
利用“提问策略”,助学生学会提问
40 提可策略在童本阅读种子课程中的构建 时 琪 金 丹
42 《风娃娃》(统编本二上)教学设计及评析 乔 娜 袁诗娴
44 《在牛肚子里旅行》(统编本三上)教学设计及评析 胡 玥 张 怡
46 《在柏林》(统编本六上)教学设计及评析 左 翔 向 琼
48 小学任务写作课堂教学的基本操作程序 张忠诚
——以统编本教材为例
50 明确目标,提高汉语拼音教学效率 曹利娟
——统编本教材汉语拼音教学研究
52 促进学生深度学习的阅读教学策略探微 朱玲芹
课题研究
55 写作主题课程:牧养儿童语言品质 顾文艳
——以“小动物系列”主题写作为例
口语交际
58 小学生演说能力培养的教学实践研究 张丽娟
60 口语交际教学的误区及对策 李国胜
集萃
教海漫谈
62 语文课要教出“语文味” 刘建华
作家访谈
63 像纸飞机一样空灵地飞 王立春 周益民