《小学语文教师》2019年第12期

 

 

卷首

1  名师的三重境界                                                               孙双金

封面人物

4  想象类习作指导的目标、取向与策略                                             叶黎明

教坛新秀

10  巧用课文，学好观察，助力习作                                                陈晓靓

百家讲坛

13  关于小学生汉字认知与情感的调查报告和建议                                    谈水康

随笔

18  是尊重原作还是与时代同步

——也谈“不拘一格降人材”                                                  周永强

19  语文课，不仅仅是训练                                                        沈晓勤

备课现场

【统编教材“解析”】

21  聚焦课后习题研读，提升文言文学习能力

——《书戴嵩画牛》教学设计与评析                                    方忠伟  施燕红

24  《西门豹治邺》文本教学解读及教学活动设计                                    李  文

【教学“策略”】

28  儿童语文深度学习的内涵特征与教学探索

——以统编教材四年上册第八单元为倒                                          张邦业

31  基于S0L0理论的阅读预测能力层级划分构想                                     彭  燕

35  贴着“人物”教小说                                                          蔡海峰

【教学“例谈”】

37  着力语文要素  优化教学设计

——以统编教材三年上册《大自然的声音》第一课时为例                          谢海平

40  插图，让学生插上语文学习的翅膀

——浅谈统编教村一年级上册《小蜗牛》一文插图资源的运用                      黎亚莉

42  任务驱动:从“分析式阅读”中突围

——例谈统编教材阅读课后“热词”把握与处理                                  王一娴

45  将有趣进行到底

——趣味汉语拼音教学例谈                                            冯  永  周  璐

47  诗意质疑《走月亮》

——《走月亮》导课片段评析                                                  宁爱东

【教学“一得”】

49  辩字教学，故事助力                                                          余婷婷

50  整体认读“编”着记                                                          郑晓霞

51  重音，一定要“重重地读”吗                                                  柏玉萍

进校园

“辩课进校园”

【教学叙事】

52  老课文学出新花样

——统编教材五年线上册第二单光《搭石》教学叙事                                 潘佳艳

54  连词成句，读出速度

——统编教材五年级上册第二单光《将相和》教学叙事                               王  瑶

56  借助关键词句，提高阅读速度

——统编教材五年级上册第二单元《什么比猎豹的速度更快》教学叙事                 周碧艳

58  提高阅读速度，走出快速阅读误区

——统编教材五年级上册第二单元《冀中的地道战》教学叙事                         方  萍

【辩课实录】

61  像猎鹰一样阅读

——统编教材五年级上册“提高阅读速度”策略单元教学研计实录 

名校语文

65  学戏化人  以美行生

——上海戏剧学院闵行附属学校简介

66  戏剧作文，让学生情动而辞发

——教育戏剧价值在作文教学中的转化实我                                         陈燕华

69  教育戏剧催化下的读写转化

——小学高年级戏剧作文片段补写、续写指导举隅                           沈  喆  仲学雯

71  戏剧作文，让儿童的语言更鲜活

——小学中段戏剧作文《我的自白》教学例该                               宓雯珍  谭  莺

73  切切“戏”语，激趣唤情

——教育戏剧视野下的小学低段口语交际教学                               夏梦梦  范  沁

新体系作文

76  我的作文教学实践

统编教材习作单元结构、价值及教学策略研究                                       朱旭光

79  整体观照，梯度化指导

——以统编教材三年级“重话”习作教学为例                                       包雯雯 

问讯处

83  “期间”和其间”怎么区分等6则

博文

86  落叶不扫                                                                       朱一花

87  同步课堂，多一份期盼                                                           吴春晓