“千课万人”核心素养下的小学体育“新常态课堂”研讨观摩会
5月23日互动专刊
学员课评
在千课万人的引领下，向成功出发
初夏时节，风和日丽。钱江之畔，学术蔚然。心之所向，千课万人。之江酒店，精英荟萃。今日之课，共有十节。
北师大体育与运动学院毛振明院长老当益壮，讲座之题《体育教学改革的任务与全国学校体育联盟的担当》，所言数万，字字铿锵，哲言至理，振聋发聩。何为好课？出汗、气喘、流汗、脸红！担当是甚？爱心、责任、制度、专业！课课之练，一二六O。小学中学，七到十九，各色素质，均有特点。故发展素质，时不我待。
陈雷女将，化身猴王。数十学生，均为小猴。内容有二：合作跳跃，翻滚障碍。情境导入，开篇博彩。舞蹈热身，游戏激趣。层层递进，精彩纷呈。杯子叠高，人人在动。〞宠爱〞放松，再起亮点。启发小结，加深印象。
吾之最爱，陈志飞也。经典SPARK，风靡全国。其课：关注评价，尊重人格，关心安全，注重密度，开心至上，规则简约。其人：幽默睿智，洒脱严谨，谈吐风雅，和善谦虚。本课之名：建立基础，有氧体能。热身游戏，小鸡跳舞。4个8拍，重复练习，音乐快缓，节奏各异，舞之蹈之，生已狂欢。然后PARK，继而拓展，困难加大，运动加密，学生愿玩，不亦乐乎？CONGA放松，疲劳大缓。
吴健其人，国之栋梁，教育改革，士卒之辈。所作报告《小学体育的改革走向》，字字珠玑，发人深省。体育乃何？国防之重！机能下降，代际相传，阴柔走俏，刚劲欠缺，体育不强，国何以堪！
高雷之貌，人如其名，健硕身躯，自嘲河马，声如洪钟，掷地有声。然，笑似春风，心细如发，与之交流，如沐如浴。所授之课《侧向投掷〞管状物〞》，全场喝彩。课之开始，捡物设疑。软盘卷起，形似鼓捶，敲鼓比赛，活动全身，反复挥臂，实为铺垫。长龙接力，全员奋力。生之所举，已证其欢，课之所设，已明其优。
张其洲人，乃台胞也。短跑项目，全台冠军，家眷诸公，皆事体育。所上之课《趣味田径－－玩美跑跳跨》，步骤清晰，环环相扣。动态热身，缓入佳境。场地器材，多为自制，灵巧实用，功能极大。步频练习，障碍移物，栏架九宫，循序渐进。冥想放松，尽释酸累。
唯见长江天际流，体育之路浪涛涛。待等遍地黄甲金，吾亦所学有所成。
（浙江 徐阿辉）
获奖信息
学员课评奖
浙江省台州市椒江区海门小学 徐阿辉
精彩短信奖
浙江省湖州市文苑小学 郑利兰
天津市滨海新区塘沽胡家园小学 王淑泽
幸运奖
福建省福清市新石门小学 林剑雄
福建省厦门市同安区第一实验小学 朱素丽
以上老师将获得本次观摩会相应光盘
5月23日互动短信
159****6778 如果，示范课占的比例多一些，相对讲座而言，示范课更加有说服力，然后课后的点评有必要，也更加有感觉
133****9633 今天的两节课让我学到了很多，谢谢千课万人
159****5075 第一次走进“千课万人”的课堂，不管是示范课还是讲座都震撼了我，很感激有这样的机会，希望每年都有机会来参加，来跟专家们学习。
186****6631 “课堂不是教师表演的地方，而是学生学习的地方”我们把更多的时间还给学生，把更多的课堂表现机会还给学生，让学生成为课堂的主人，让学生在探索中享受成功，学习本领！
178****1300 孟老师的讲座，充满激情，十分精彩，以一线教师的教学内容从细节，实践出发，深入浅出的讲解了有效的课堂，指出了现在教学的不足之处，并给予了明确的指导方向。
186****0428 孟老师的讲座很有激情，从体育一线教学出发，结合具体案例进行分析，给我指引方向。
138****8429 孟老师讲课贴近教学一线，让我对新常态课有了新的认识。
135****9552 孟老师讲座激情四射、铿锵有力、声情并茂。她的教学理念对我以后的教学理念、方式方法上有很大的触动和帮助。为我以后的教学之路指明了方向！
136****6033 很有收获，取其精华，不要拿来主义，结合自己实际，有所提高
158****2790 孟老师的一番精彩演讲十分的生动，她给我们引导了一条走向有效体育课程的道路，提高体育课堂效率
158****6665 孟老师讲的非常精彩，以人为本，安全高效，我会学以致用！
137****9953 孟老师的讲座有效的课堂教学讲座广而告之有效体育课堂教学教师在体育课堂上应该以生为本安全高效 注重量化 突出针对性 课堂上充满活力 在课堂教学上提倡“导学”要求教师的“指导”能引领学生从“学会”走向“会学”
151****7773 孟老师，给了我们一线老师在提高课堂效率方法启发，赞。
157****8235 陈大宁老师的开课方式和热身组织让我有一种耳目一新的感觉。
189****6548 陈大宁老师的课平实，有效，学生的兴趣充分调动起来，这样的课才是学生喜欢的体育课。
158****2790 陈老师课十分精彩，学生在游戏中让学到技能，而且运动量也达到了，课堂的调控也十分到位，一节课下来孩子们完全在欢声笑语中运动，进而达到运动目的
159****1089 陈大宁老师课堂始终都是用心的课堂，从学生发展出发用心设计课堂，用心设计教学语言，用心抓住课堂中恰当时机渗透教育性，点赞！
136****6246 大宁老师的足球课精彩
189****5399 陈老师的课很善于抓住学生的注意力，这是我在以后教学中如何构建有效课堂所需要学习的。
135****2980 陈老师的足球课，相当精彩，场地的限制并没有影响到老师和孩子们展现。课中的亮点颇多，1、音乐的完美呈现，以及放松环节与音乐知识的完美融合！让我们更享受看课的过程。2、任务式的练习小游戏让孩子们投入练习的积极性更高！让孩子在玩的过程中潜移默化中学会了踩球的动作技术，而且任务式的环节由易到难，逐层递进，突破控制重心这一难点。3，评价方式多样化，生生间评价，师生评价到位。学生单个展示时其余学生蹲下观看，这样的聚焦效果相当好。对于这节课我困惑的地方是如何处理好教师评价到位与教师精讲多练间的关系！
159****6778 陈大宁老师语言风趣幽默，语气教态容易让学生接受
178****1300 陈大宁老师的足球课，风趣幽默，游戏贯穿始终，注重学生的安全管理与品德教育，与学生一起活动，像一个孩子王融入到学生的当中，让学生在放松愉悦中学习。
135****9552 陈大宁老师的小足球课上的真是精彩，学生练习的很认真，热情很高涨。相信这节课定能给这群可爱的孩子们留下终身难忘的回忆。他们肯定从这节课喜欢上了足球这项运动。连我在下面都有想上去和他们一起玩的冲动！感谢陈老师！
136****3882 陈老师充分感染全场，建立学生课堂常规，并且使学生之间建立交际能力，值得我们自己课堂上实践和应用！
159****5075 陈老师的课让我受益良多，虽然场地局限，但是课精彩万分，让我感受足球的魅力，
158****6037 陈大宁老师语言幽默风趣，音乐烘托整节课，轻松愉悦的把学生带进他课堂，学生愿意和他玩。
139****7565 听了陈大宁老师的课，受益匪浅的是，学生在课堂的纪律，在教师的教学中不知不觉就自然养成了！调控上课节奏控制得非常好，赞一个！
181****7519 听俞老师的课，感受很深，非常生动形象，有创意，整堂课以学生为主体，让学生自主创编运动模仿操，充分体现了让学生在玩中学，学中乐
137****9953 俞老师的课堂非常精彩，体育课堂上发散学生思维让孩子透过体育精神让孩子们动起来
135****5195 配服俞老师这么大年纪还能上出这么有活力的课。佩服与敬仰。
135****3206 俞向阳老师教态和蔼可亲，语言温暖如春，她的课堂给我们带来了特别的体会。她的互动对口令来自生活中的感悟，对于调动学生积极性非常高，课后的评课更是可见她的学识渊博。活到老，学到老，在以后的教学中，我也应该更加努力学习，与时俱进。
135****9552 俞老师的课实在是太有激情了，能够充分调动学生的学习欲望和积极性！整节课的气氛相当好，时刻关注学生，提醒学生安全第一，孩子们在玩中学，在游戏中得到锻炼。俞老师对教学的精心设计，精神饱满的这种教学精神感染了我。
178****1300 听了俞老师的课，一个感觉就是快乐，动感十足，以孩子为本去感受，去感染，去学习，去创新。
188****3565 听完俞向阳老师的课，有很多值得学习的地方，特别是她在准备活动中的饱满的精神，愉悦的气氛，还有和孩子快乐对口令，特别欢快，教学中还有各种口令的运用，恰到好处，俞老师是有文采很智慧的老师！
152****0890 俞校长的课让人耳目一新，特别是课刚开始的情景游戏和结束的放松动作，让小朋友乐在其中，完全融入到课堂中。
150****5990 余立峰老师让我对体育教师的定位有了新的认识。
159****2575 余老师对体育老师新的定位：服务每位学生，上好学生喜欢的体育课，开展全校学生参与的运动会。很有感受，谢谢
136****6246 余立峰建议的学校运动队训练，要聘请外面的专业教练，安心做好专业体育教师。
158****6766 下午的余立峰老师讲座给我在体育工作，体育教学指明方向。
139****9204 余老师最后的愿景，让我感触很深，道出了我们的心声，做好一项球类活动的开展，尤其做到唯一是真的很难的。更别提其它项目全面开花了。愿我们继续努力。不要最好，只要更好。
139****7565 余老师的讲座观点非常先进，切合实际，特别是他所期待的小学，初中，高中循序渐进的教学模式特别吸引我！
135****9552 余老师对学校体育改革软着落的要素，通过图片的比较，让我们知道我国运动会入场式、颁奖方式从国家到学校模式的高度相似。还从学校体育改革需要转变哪些观念进行讲解。告诉了我们学校体育软着落的策略！最后将他对学校体育愿景呈现给我们！
186****0428 来自台湾的罗老师，讲解了体育教学评价取向，让我们了解台湾地区的体育教学评价。
135****9552 罗老师对体育教学的评价做了如此深度的分析，看得出来，罗老师具有很扎实地理论根基！让老师们获得使用评价的正确方法，对今后的体育教学提供理论依据及帮助！
