3月24日互动专刊
获奖信息
精彩短信奖
浙江省东阳市六石街道中心小学 刘 佳
江西省赣州市章贡区厚德路小学 苏林娟
幸运奖
江西省赣州蓉江新区潭东镇中心小学 郭志华
河南省漯河市源江区外国语小学 袁聪慧
以上老师将获得本次观摩会相应光盘
3月24日互动短信
13****34565 相逢千课万人的课堂，我们风雨同行！我觉得很幸福！
13****63160 精心制作的诗意门票，充满语文味的会场布置，有内涵的会场对联，无不显示语文无处不在，生活即语文，语文即生活。感谢千课万人组委会的老师们！辛苦了！
13****70317 先学识字再学拼音是顺应孩子的认知规律的，我在教学中发现孩子在学字时都比较兴奋；而刚开始学习拼音时都会感觉枯燥难懂。我们现在的教育理念追求‘怎么教让孩子更容易接受’，所以在教学方法、顺序上做一些适应现状的探索是很有必要的，非常认同专家们的意见和看法。
13****45385 听君一席话 胜读万卷书～放下手机 回归书本 宁静致远～
15****19612 冒雨步行而来，居然坐到了内场第二排这样的绝佳位置，近距离聆听大师讲座，好激动！
18****00272 能够近距离聆听“部编本”教材的主编的讲座，这次参加千课万人来值了！
15****91009 走进会场，精选的音乐就让我们的耳膜沦陷了，特别喜欢组委会的精心设计，连开场音乐都如此精致，不愧是最美苏杭教育！
15****19612 阅读层阶的两个层次，对阅读教学梳理得很清楚。我们当如此一以贯之到日常课文阅读教学中去，做到心中有谱！
18****00272 有时候表扬是有目的的，糖果老师的表扬教会了孩子们要听清要求，绝妙！
136****0908 每听一节课，心灵就与语文相遇！
139****1002 什么东西越吃越多？当孩子大声说“知识”时，让我不由感叹长辫子老师在课堂上创造的奇迹。想象的引领，诗集的产生，才产生了“知识越吃越多”奇迹。
150****1557 一个？，激发孩子们无尽的想象；一个？，带给孩子们无尽的欢乐；一个？，让一支支铅笔欢快地跳起舞；一个？，带给我们大家一本童真的书。
151****8550 从孩子爽朗的笑声中看到了孩子们对本节课的享受。
151****8550 孩子们最纯真的表现！可爱的宝贝们。
151****8550 孩子们的回答简直太精彩了。
151****8550 孩子们问题太有趣了，真是奇思妙想啊！
151****8550 感动在心间！
152****4800 感谢千课万人！
155****8503 好快乐！一个“小青蛙”打开了孩子们的想象的翅膀！
155****8503 这样的魔法课润物细无声地带孩子走进学习，孩子们学得投入，学得快乐！
155****8503 写作创意课结束了，但我心还在课中不愿离开。
155****8503 从孩子的笑声，老师们的笑声，郭老师的笑声，我们可以看出这节课的成功，因为成功的课给人愉悦的感觉，让孩子们在愉悦的氛围中不知不觉地去学习！
135****7400 曾经，聆听王崧舟老师走进课堂与学生共奏属于语文的曲调，课前“未成曲调先有情”，课中“大珠小珠落玉盘”，课后余音绕梁、荡气回肠。今天，王崧舟是作为教授来解读基础教育与阅读层阶，以一年级教材为例，深入浅出地剖析朗读与阅读。明晰，透彻，很具指导意义，操作意义，受益匪浅！感谢王教授，40分钟，对于我们来说时间真的太短了，真的想听到您的更多的见解！
13****78419 听了王崧舟老师的讲座，可谓是如沐春风，带来春意，为一年级的教学奠定了信心。谨记：基础不牢，地动山摇。重视朗读阅读，从一年级抓起！
136****1923 王老师以阅读层阶为主题，分朗读层阶和阅读层阶两个维度，向我们具体介绍了基础阅读的过程。中间又以具体课例为例子层层剖析，为我们一线老师提供了大方向！感谢王崧舟老师！
138****6813 听了王崧舟、温儒敏两位教授的讲座，就像接受了洗礼，感到当一名一年级语文教师是辛苦的，是担负着重大责任的，而又是幸福的，加油！
158****9755 没想到这么简短的文字里有这么多可琢磨的点，语文教育处处是细节！王教授轻松的声音，像铁锤捶在心房！
182****6322 原来，朗读指导可以做的那么精致。非常感谢王淞舟教授为我们带来的“基础阅读与阅读层阶”。
158****2239 听了王菘舟教授的讲座，感觉自己又发现了通往前方的一条特别的小路，虽然《秋天》已经上过了，但是等回到学校，一定会带孩子们重读《秋天》，感受秋天。同时，以后在朗读时，多多注意细节。
13****78419 学习部编教材总主编温儒敏老师，对新教材的解读及使用建议。受用！]不枉我们从酒店走到会场几千步，打不到车，一路风雨泥泞。记得多看书，少玩微信。
13****79080 听了温教授的报告，感觉教授人是温文尔雅，谈吐娓娓道来，字字深入人心！牢记，少看微信，多看书！
13****63160 听了温儒敏先生的讲座后瞬间路转粉，喜欢上了这个真实博学的老人。讲座不仅让我对新教材的意图、方向、目标等更加清楚，更启迪了我们的生活。最后的几句温氏经典语录我珍藏了。尤其是：不要等待！谢谢温教授！
18****33371 感谢千课万人，有温儒敏教授的点拨，有所有优秀教师的陪伴。多读书，激发兴趣，提高孩子阅读的热情，让我再一次感受到大语文的美丽，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，作为一名新进语文教师，也期待大放异彩的一天。
15****11557 陆老师采用星级挑战的方法进行识字教学，有效地对要求认识的生字进行了归类整理，也引导孩子们循序渐进地学习，培养识字兴趣。
18****00272 多种方法识字，陆老师的课很好地诠释了语文是有温度和张力的！
18***32665 陆老师，从字词到小节，再由小节到整首诗歌，就像盖房子打好基础，层层指导！更是像陆老师人一样非常的细腻，注重细节！
189****0272 借班上课，许老师用姓把氛围调动得很好，而且许刚好又是要求会写的字，很聪明~
158****3012 许老师的课就像她的人一样清新甜美：像讲故事一样的语言、甜甜的微笑把我们带入了课堂。
153****8453 许老师的课如其人，清新甜美，让孩子们在轻松愉快中学习。
158****7357许老师给我的第一感觉是清新自然，她的声音甜美柔和，她的课堂生动活泼，她为学生插上了想象的翅膀，带领学生在知识的海洋遨游。 她的循循善诱，她的真诚笑容，她的幽默睿智成为课堂上一道靓丽的风景。
155****8503 听长辫子老师的课，跟着她一起开心地学习，不知不觉走进学习，真好！
151****8550 太让人感动了，六十年，不忘初心，坚守教育一线，让人感动！
152****1636 听贾老师的课，无花式花样却层层递进的很巧妙，贾老师的教学处处都以学生学语文为主，识字，写字，朗读都体现对学生语文素养的培养。向贾老师致敬！
155****8503 贾老师一直坚守一线教学60年，是真正做语文教学的老师！向贾老致敬！
155****8503贾老师的课是最朴实的课，让我们想起我上学的时代！
155****8503在一片笑声中感受到了贾老师的语文课风采，真好！
159****1628 听了贾老师的课，我深深地被打动了，他几十年如一日地坚守着语文教学，真语文，真语文教师，作为年轻的语文老师，我惭愧，也告诉自己，要对语文教学报着更大的热情，继续努力吧，语文人！
189****0272 79岁高龄的贾老师用他一生对语文教学的执着和坚守告诉我“简简单单教语文有多重要”！
155****8503 雪老师不愧是诗人，他的声音，他的课也如诗般美丽！
159****0151 雪野老师的课，温和、温情，让听课的自己也和孩子们一起重新感受藏在身边的诗意！
189****0272 听了何捷老师的课后我开始思考语文课老师自己先快乐很重要！然后把快乐传递给孩子们，我忽然想起了自己决定当语文老师的初衷“把语文学习的乐趣传递给孩子们”不忘初心，继续努力！
150****1557 快乐如同魔术师，快乐像好伙伴，快乐是最好的礼物！何老师用他快乐的语言带我们学习了快乐的课堂！
151****8550 何老师的课太有趣了，如果语文课都这么上，相信没有孩子不喜欢学语文课了。
158****1038 何老师的课，精彩。每一句话，都想记录，却每一句话，都不想错过。听他的课，嗯，买光盘！
180****2346 好喜欢薛老师的课！听薛老师的课真的很享受，如沐春风。学生在轻松幽默的氛围中学到许多语文知识提升语文素养，在薛老师耐心的点拨下一次又一次不断进步，在薛老师充满智慧的引领下掌握学习的方法！一次次意想不到的生成，在薛老师的循循善诱下妙笔生花！
150****1557 语文是“根”的事业——汉语之根 教育是“根”的事业——薛老师之根
151****8550 终于见到薛法根老师了，百闻不如一见啊。薛老师精彩的语言字字经典，引人深思！
137****6233 陈琴老师的讲座，字字如珠，颗颗洒落，如跳动的音符，和着陈老师韵味十足的吟诵，回味无穷。
188****2579 被陈琴老师的吟诵所折服，古典诗词的教学就该在这吟诵中进行。这就是母语的美，古典文学应该是这样在教学中一点点的渗透进孩子的心里。
136****1396 听陈琴老师的讲座，感觉自己一直在梦境中徜徉，被陈老师美妙的经典吟唱带到了世外桃源，深深沉醉！原来，经典还可以这样教；原来经典都可以唱出来！如果我也有陈琴老师的功夫，我班的孩子们该是多么喜欢语文课！我崇拜陈老师！喜欢陈老师！想学习陈老师，但功夫达不到，惭愧！！
139****0317 晚上听了陈琴老师的报告，感觉自己一直在梦境中徜徉，被陈老师美妙的经典吟诵带到了另一个可望而不可即的世界，感受美好，深受冲击。原来，经典还可以这样吟诵；原来看似繁杂的古文还可以吟诵得如此情意之深；原来，我们对很多古诗文的理解与诵读都是谬误的，因为我们不懂音律，因为我们不懂传承。
136****1396 陈琴老师的离开让我很不舍！多希望今晚一直是陈老师娓娓道来！时间紧，没来得及给老师合影，很遗憾！陈老师稳重，大气，随和又家常！能聆听陈老师的教诲，万分荣幸！感谢陈老师！感谢组委会所有成员！您们辛苦了！
136****1396 陈琴老师，短短的四十分钟讲座，让我对经典教学耳目一新，受益匪浅！她那美妙的经典吟唱仿佛把我引到了世外桃源，令我深深沉醉！第一次明白，经典还可以这样教；第一次明白，经典竟然能这么美美地唱出来！如果我也有陈老师这般功夫，我班的孩子们该是多么喜欢语文课！我崇拜陈老师！喜欢陈老师！想向陈老师学习，但功夫达不到，很惭愧！！
