10月29日互动专刊
获奖信息
精彩短信奖
江西省南昌市滨江学校 彭薏薇
山西省太原市小店区育杰小学 冯颖娟
幸运奖
山东威海高区威海恒山实验学校 王云芹
内蒙古赤峰市巴林左旗哈达英格寄宿制学校 葛冬静
微信公众号添加奖
浙江省杭州市回族穆兴小学 王欢
湖南省长沙市岳麓区滨江小学 吴卫
金点子奖
浙江省温岭市石塘镇箬山小学 叶怡茜
浙江省新昌县城东小学 董诗佳
以上老师将获得本次观摩会相应光盘
精彩短信
155****6688 聆听、观摩大师级的音乐课，如同音乐的洗礼～在他们的课上，我们看到了传统音乐传承的希望；我们能感受到音乐文化精髓的传递；我们能体会到他们课程设计的巧妙、深入和与民族音乐文化的联系与挖掘……这些都是值得我们学习的部分。期待接下来的课程更精彩……
158****9528第一次参加千课万人，感触很多，发现了自己存在的很多不足，需要学习的东西还很多很多。千课万人给我们提供的课程非常好，有些课程都来不及记录，想把老师、学生以及评课老师的每一句话每一个环节都记录下来，只可惜文字还无法完全表达出当时的所思所想。希望举办方给我们一点时间反思，记录，以便更好地学习。也希望以后这样的活动能够多多参加，谢谢。
13****70884海峡两岸，同宗同根，相聚杭州，共研课堂！聆听了台湾同行带来的几节精品课让我大开眼界，思维打开了，眼界更宽了，千课万人的平台非常好，祝愿越办越好！
150****4697教师是成就音乐课的关键，因此教师创造自己的教学风格和方向就是对学生缔造的方向。很欣赏台湾开放式的音乐教学。那么我们老师的责任就更重大了，提高自身素养，海峡两岸取长补短。音乐教育，我们一直在路上！
137****4468台湾老师们的课堂上有几个共同点：
老师特别有亲和力，尤其体现在语气上，不论是女老师温柔的语气还是男老师幽默的语气，能在第一时间和孩子们做好朋友；他们教授的内容不多，但在教学活动中注重引导孩子参与音乐，让孩子用画、肢体、实物亲身实践，我想这样的课上学到的东西会让孩子终身难忘；老师们的教具准备多种多样，绳子、纸片魔方、卡片等，充分调动小学生的课堂积极性，让孩子从心里喜欢上这样的音乐课，在活动参与中学习；老师非常注重孩子们的社会合作、交往的能力，所有的课堂活动都以大组、小组为单位进行。课堂上，孩子们听音乐、画音乐、认识音乐、感受音乐、评价音乐、创造音乐，如果我们的课堂都是这样开放的课堂，那我的孩子们的核心素养能力何愁得不到提升？
157****4839听过大陆和台湾名师的课，对比有一点看法：
在展示的台湾课程中，她们好像不要求学生会背唱会律动，台湾可能更看中学生的思考与肢体的融合，追求自然的表达；大陆会对学生的能力的表达，技能的掌握方面有更高的追求。我觉得在小学阶段，低幼年级正是孩子想象力和创造力高峰的时期，应该可以参考台湾的上课方式，用游戏的方式解读音乐的元素，不止单单会歌唱舞蹈律动舒展。
所以能来参加千课万人真的特别有收获，能让我自身醍醐灌顶，收获新理念，对自己的要求能力也有判断和更高的追求。
155****6688音乐唱歌课，老师要不要教唱？能不能教唱？聆听大师们的课之后，我找到了答案。歌曲真正的韵味和难点的部分，是需要教师“口传心授”的，也就是所谓的教唱。而且，学唱歌曲，不单单是把歌曲学会，更重要的是要表现出歌曲独特的韵味以及特色，在老师们的课上我都看到了情境表现的痕迹，这也是值得我们学习借鉴的地方。学一首歌简单，难的是连同歌曲一起的地方音乐文化、民族文化、地域风格一同潜移默化的让学生了解和掌握。
136****8832杨燕宜教授的讲座不仅仅是讲透了前沿理论，更是理论联系实际，立足一线教师的教学实践，为老师们做出优秀课例、案例打下了坚实的基础，精彩的讲座赢得了在场老师们的阵阵掌声。
181****8830印象最深的是杨老师的谦逊，首先强调对照核心素养的标准，来提高自己的核心素养。身为上海音乐学院的教授尚且如次，作为一名一线的音乐老师，想给孩子们更好更多的营养，必须先充盈自己。加油！
153****1211感谢杨燕宜教授用一个半小时分享了好几个优秀的教学案例，特别是她说到教材整合要有取舍，教师要有理清教材思路的能力，让我非常认可！
137****0918杨教授的报告觉得非常实用，列举的几个课堂课例特别经典。为我开拓了新的思路，有很大的启发，受益匪浅。收获太大了，努力学习中！
158****6353杨老师的讲座很接地气，从课标出发把握方向，从案例分析进行提问，理论与实践相结合，很真实，有想法，有条理，有互动，有思考，有总结～～～很让我们收益，根本没有时间走神。
159****1222课堂教学，始终是一门学问，也是一门艺术，它是我们每一位教师永远都研究不完的课题。只有不断的学习，不断的思考，才能让自己的课程永远保持鲜活的面容。
158****6353杨教授的讲座很接地气，从课标出发把握发方向，从案例分析进行提问，理论与实践相结合，很真实，有想法，有条理，有互动，有思考，有总结～～～很让我们收益，根本没有时间走神。
136****3668什么样的音乐课是好课？合理整合课程内容，具有艺术感染力，符合学生的心理发展，内容结构逻辑清晰，符合音乐规律的方法！！学到了～～要实践～～～
183****1219方美霞老师的《让我们看见音乐》，这种台湾开放式教学，让我感触很深。她将抽象的音乐在生活中具体的呈现出来，她让音乐变得更简单。
130****5202听完方美霞老师的课，深受感触，大陆跟宝岛台湾需要更多的学术交流，方老师上的课很自由很具有开放性思维，很能锻炼学生们的动手动脑能力。对我们今后的教学上，很有参考价值！谢谢千课万人给我们这个学习的机会！
153****1211方美霞老师通过图形来帮助学生，让抽象的音乐变得具象，便于学生理解和感受，使孩子们变得能说能表达，让音乐变得不再难以言喻，感觉特别好！
135****9900听了方老师的课，如沫春风，感染着我，恰如其分的引导和启发，把主动权交给孩子们，让学生去感受发现寻找音乐。
153****1211方老师强化了图形谱的作用，我觉得这个比较适合在中低段的孩子中使用，通过平时课堂的训练，帮助学生理解音乐，相信到高段后，孩子可以对音乐的想象更丰富！特别是老师一直强调说，没有标准答案，我觉得保护了孩子的想象力，特别好！
182****9950每个人的学习风格及方式不同，今天听了方老师的课，让我感受颇深。音乐课不止单纯的学唱歌曲，做律动。方老师的课呈现的是对听觉的培养，培养学生对听觉的能力。很棒，今天这节课让我学到了很多！谢谢方老师！
187****3920非常感谢方美霞老师的课堂，很完整的一节课，时间不紧不慢，刚刚好。这堂课用听的方式，让同学自由发挥，很具开放性，还有老师的专业能力，让人佩服！
136****2988方老师的这节课，让我感受到了台湾和大陆音乐课堂设置和呈现的不同，通过自己的课堂发展了孩子们的形象思维和画面感。
159****1222方美霞老师通过多个实践活动，调动学生的动觉、听觉、视觉，引导学生发挥想象，把听到的音乐，用能看到的点、线、面表现出来。这样的教学方式让学生的想象力插上了自由的翅膀，在音乐的世界里尽情展开联想。
137****3506台湾的方老师讲的好精彩！让我们眼前一亮！孩子们在轻松自在的环境中得到了感知及创造力的多重训练！
150****2511台湾老师的课让我感受到了让孩子们自主学习，这正是我们现在所努力的方向，不是一味的教，应该让孩子们参与到学习当中！
182****8819初次来到“千课万人”的现场听课，多名音乐老师现场教授，也邀请了多位教授进行点评，让我受益匪浅，尤其是今天上午方老师的课，让学生自主发展，通过不同的形式开发想象，创造出自己的音乐，从听想、听说、听画、听动等几个方面，让大家能真正体验到台湾开放式的教学课堂，也让我感受到了和大陆不一样的音乐教学。
153****1211温文尔雅，君子如兰，空谷幽香，是最好不过形容冯星星老师的了，马上被冯老师圈粉了，冯男神！可以认识一下吗？冯老师在追求意境美的过程中，导入部分比较到位，有效果！但是在后面教唱歌曲的过程中，形式单一，比较压抑！建议教师用评弹表演的方式可以加上音乐伴奏，更有意境！
158****6353冯老师的声音很有磁性，对歌曲的范唱拿捏到位。把苏杭人的性格特点表现的淋漓尽致。让学生用漫步、吟诗、画旋律线、学唱等方式参与互动。让我们对欣赏教学又有了一个重新的认识和把握！
139****8967冯星星老师不仅仅具有统筹规划课堂的能力，还具有十分丰富的教学经验，十分优秀的音乐专业素养，无论是声乐还是钢琴都让我们眼前一亮，特别震撼。这也告诉我们想要成为一名优秀的音乐教师不仅仅是钻研音乐的教学理论，更应该加强自身的音乐能力塑造，不断适应时代，适应新的教学理念，推进课程改革。作为老师，我们的歌声首先要打动我们的孩子，然后孩子才能有激情有感触地去理解和表达音乐。还有，冯星星老师在课堂上十分富有表现力，十分富有激情，这样优秀的老师才是我们当前教育最需要的人才。感染力是每一个音乐老师都应该具备的，即使一开始不具备，也要通过后天的学习去补足，去学习。音乐本身就是感染人心的东西，感染力是十分重要的。在课堂上冯老师用方言演唱了《姑苏风光》我印象特别深刻，把方言加入歌曲中，我们的歌就更有意境，仿佛真的融入到了生活之中。我很喜欢冯老师的这节课。
159****1697 谢老师饱满的上课情绪，热情洋溢的课堂风格让人收获颇丰。
139****1198 谢老师的课堂善于引发学生的思考，这一点值得我学习。
136****1106 短短的四十分钟课堂，谢老师就展示了多种音乐器材，让人钦佩。作为一名教育一线的老师，我们也应该扎实自己的内功。
132****5871图形谱让学生对旋律一目了然，非常不错。
153****1211伍娜老师的课已经第二次听了，听完了还是意犹未尽。欣赏课给我感觉很难，也很容易，难是因为涉及面太广，老师自身的素质很重要，说容易是各种手段都可以运用，而伍老师就是把这样复杂的欣赏课，上得简单、直观、有童趣！这样的方法比较实用，学习了！
157****4839特别的棒，可以足见伍娜老师对欣赏课教材的深深地吃透性，所以上得非常精彩，时间不足是正常的，欣赏课毕竟是比歌唱课更难~
136****9128伍老师为我们做了一个欣赏课的范本，充分调动了孩子的积极性，让孩子充分的感受音乐体验音乐，也让我们知道了欣赏课应该怎么上。如果在放手一些会更好，放手让孩子孩子自己去做动作，而不是老师一味地将自己的动作给孩子，让孩子自己做动作，会生成一些我们意想不到的精彩瞬间。
138****9118慧琳姐姐的课真的让人好喜欢！！！
136****2988吴慧琳老师是一位非常幽默的老师，她的课堂非常轻松，让孩子们从中不仅感受到无比的快乐，也学到了知识，非常喜欢吴老师。
152****9712吴老师的课是无可挑剔～真的是老将风范，非常喜欢吴老师课堂驾驭能力。
158****6353慧琳姐姐的课生动活泼，孩子们上课没有压力，很开心。学生在玩中学，在游戏中就认识了音高，和节拍。通过用一些动作学会的，学生会记住的更深。我想这就是我们小学低年级应该追求的课型！佩服老师在课堂上的惊喜无限，危机处理，与学生的沟通能力！
157****4839幽默是一切智慧的光芒，幽默的素养者会用幽默的手腕解决一切问题，把每一件事都处理得从容不迫，恰到好处。吴老师的幽默贯穿课堂，从容地打开孩子们的心扉，愿意真诚地去接受学习音乐，用喜欢的方式感悟体验音乐，是美的享受，是爱的体验。
139****1198台湾老师的课能让孩子们爱上音乐课。
159****1697 饶老师上课注意韵律和节奏感，强调师生间的配合，让孩子们喜欢音乐，喜欢音乐课堂。
157****4839音乐虽然是听觉的艺术，但是可以运用联觉，想象等多重方式，让音乐在学生面前能摸得着看的着。饶老师运用音乐的不同元素，使课堂充分发挥了学生创造力。可以让人反思，台湾的教学方式是不是可以巧妙地融合进大陆的课堂里，得到更好的课堂效果。
152****9712杨老师的课很精彩，深深被吸引了。
132****5871 一天的课程在杨老师的欣赏曲中结束，张弛有序，静静聆听音乐，感受音乐，对学生也是一种美的享受。
159****6543 杨老师擅长引导课堂，真正把音乐作为美育的一部分，引导学生用音乐思考世界，感受世界。杨老师，为你点赞。
