“千课万人”全国小学“文心·文阶”教材习作教学高峰论坛 

16日互动专刊

获奖信息

精彩短信奖

山西省太原市新时代双语学校  孟丽君  

湖南省长沙市天心区星创作棒棒培训学校  周雅梅

 幸运奖

浙江省台州市仙居县安洲小学  朱卫燕

 公众号添加奖

浙江省丽水市缙云县溶溪小学  陈虹妃  

 以上老师将获得本次观摩会相应光盘

 

潘新和教授的评点短信

150****2126 已经是第三次现场聆听潘老师的讲座，而《语文：表现与存在》也是拜读过多次，可是心中疑惑渐次诞生。“阅读是手段，写作才是最终的目地”，实践中我总是停留在阅读的表面，而在文章背后“道”的挖掘和学生看问题的角度上少有涉及，感谢潘老师再次分享，让我醍醐灌顶，茅塞顿开。

187****1825 潘老师的报告很有深度，教师的教育智慧需要很多，在习作教学方面也需要智慧去引导孩子们爱上写作i，学会写作。潘老师的讲座很受益。

 

李维勇老师的评点短信

187****1827 李维勇老师颜值好高。

150****2126 李维勇老师带来的《梦的启示》让我尤为期待，因为这节课我在学校给孩子们也进行过练习写作。但那时我的指导方向基本在虚的部分引导，而让孩子们的梦失去了现实的支撑，所以无论是在指导的过程还是最终文本的体现，都不尽如人意。感谢李老师带来的课堂，开启了我的一种教学新思维，也警示着我不断拓宽自己的教学思路。

 

罗才军老师的评点短信

183****3635 罗老师的课堂非常喜欢！

152****8758 听了罗老师的课，受益匪浅。一节课轻松交给孩子们如何描写愤怒

186****6784 精彩！在愤怒中收获笑声。

 

高子阳老师的评点短信

151****9936 高子阳老师讲的太好了。

134****2712 很感谢高子阳老师带来的示范课，我有一个想法这堂课上的也很有想法，授课方法新颖，老师幽默可爱，受教了。

 

吴勇老师的评点短信

158****5231 吴老师的点评很是精彩，让在座的老师心服口服，点评是一个和重要的环节，让老师们知道自己的授课有哪些优点哪些缺点。

151****7352 细腻、沉稳、有想法是我对吴老师点评的看法，此次听学很有意义。

134****0084 吴勇老师的点评很精到，既高屋建瓴，又了解学生的生长点，懂得课堂的生成点；既有思想引领，又有实际操作性建议；既有文学价值的点评，又有教育教学的点评。从吴老师的点评中，我受到很多启发。

 

喻静蕾老师的评点短信

152****8758 喻老师，注重激发孩子们的兴趣，通过图画引导学生发挥想象，完成习作。符合孩子们的年龄特点。

138****5193 喻静蕾老师的看图写话，由扶到放，收放自如。让孩子们既掌握了看的方法，写的顺序，也培养了习作的兴趣。在孩子们心中播下了兴趣的种子。堪称看图写话的示范模板。赞一个！

189****3928 喻老师的课真棒。

138****3105 喻老师的看图写话课，特别生动，好像小动物都那么有灵性，觉得低年级同学一定乐于上这样的写话课。

181****8148 喻老师，亲切的微笑让人如沐春风；动听的声音开启学生乐写之门。收益了，如阳光般展示在学生眼前，迎接每一堂课。

 

徐俊老师的评点短信

 131****0082 徐俊老师的《把事情写清楚》上的很精彩，很喜欢徐俊老师的课堂，在写作过程中，学生们无法很清晰地表达自己的思维逻辑。徐俊老师的这堂课让我们语文老师学到了一种写作的方法。

153****8751 写作是语文学习的一大关键，也是考量学生语文综合素养的一个训练方式，徐俊老师的把事情写清楚对学生们以及我们老师们的习作认识会有很大的提高。

 

何夏寿老师的评点短信

183****3621 再次见到何夏寿老师我很开心，每一次听完何夏寿老师的课我都会有很深刻的感触，这一次何夏寿老师的声音的味道为我们语文老师的习作教学带来了福音，感谢。

189****3928 声音有味道吗？很喜欢何老师的这节课，写作是语文教学中的一个很重要的环节，何老师为我以后的写作教学指明了方向，何老师的点评也是很出彩的。再次感谢千课万人为我们老师带来一场视听盛宴。

 

“千课万人”组委会师训部文编中心

2018年12月16日