“千课万人”全国小学语文一年级下册统编教材高峰论坛

   ——暨“科学识字·趣味阅读·快乐表达”课堂博览会

24日互动专刊

 

获奖信息

精彩短信奖

浙江省江山市新塘边小学  周  倩

微信公众号添加奖

浙江省舟山市普陀小学  翁佩凤

山东师范大学附属小学  陈文娟

幸运奖

湖北省武汉市洪山区第二小学  张会林

 

朱  煜老师的评点短信

187****7015 朱煜老师的讲座从传统识字教学中发掘素材，提供诵读策略，并通过识字规律，帮助学生提高识字效率，提高学生识字的主动性。

179****6825 朱老师给我们带来了一些单元识字认字的教学策略，很实用，非常具有参考价值。

 

陆  虹老师的评点短信

152****9652 陆虹老师执教《动物王国开大会》时，在学习课文之前先播放了一则关于校园大课间的语音通知，先把课文内容和学生生活进行了联结，让学生对“通知”的概念有了共鸣，拉近了学生和文本的距离。这个环节的设计既巧妙又实用。

151****1832 听陆老师的课如沐春风，在轻松愉快的氛围中掌握了生字和训练了朗读，抓住了语文要素的前提下训练孩子的语言运用能力，我想问的是：对于一年级的孩子我们该如何更高效地指导孩子课堂上小组合作。

181****5926 陆虹老师的课，教学方法新颖，策略得当，学生学得兴趣盎然，而且高效！值得我们学习！

 

张敏华老师的评点短信

188****4375 听了古诗两首这堂课，注意两首诗之间的联系，特别是白居易和杨万里的对话，学生会特别容易接受新知识。

136****5648 张老师的古诗两首池上、小池，联系紧密，通过创设情境，采取诵读方式，引领学生们走进故事中，感受诗歌韵味。

 

侯春燕老师的评点短信

158****4672 两堂《小猴子下山》，两位大师与专家对文本不同的处理，让人收获颇多！印象深刻的是两位专家的“金点子”，薛特的讲故事训练层层递进，孩子不但会讲而且还会二次创造，讲故事能力得到充分的锻炼；侯特的识字教学追根溯源，知其根方能知其所以而内化，对低段孩子来说，印象深刻！

153****1391 低年级学生正处于语言发展的关键期。在重视识字教学的同时，须最大程度地扩展学生的语言积累，为学生语文能力的发展奠定坚实的基础!而今天上午的《小猴子下山》做到了。

 

孙世梅老师的评点短信

179****8136 听了孙世梅老师的朗读教学的报告，收益匪浅，以前没太注意朗读教学技巧，经过此次听讲，有了新的收获。

 

杨修宝老师的评点短信

156****9738 今天从杨老师的讲座中，学会了很多识字方法，从中很受启发，知道如何教字。

156****0960 听了杨老师的讲座，实实在在地感受到了他在识字写字教学中的中国心，使我受益匪浅。

158****5179 杨老师的讲座内容慢慢的干货，望能在今后的识字写字教学学以致用。

 

史春妍老师的评点短信

159****7798 史老师的人之初很有感染力，听史老师上课很有感觉。

188****5811 人之初的课堂示范非常不错，拓展丰富，延展强，不仅完成了教学目标，也给学生补充了更多新的知识。

 

毛园丽老师的评点短信

156****9738 今天从毛老师的课堂中感受到了，作为一位语文老师，应该学会多种技能，比如说唱歌，可以吸引孩子的兴趣。

 

 

张幼琴老师的评点短信

182****6718 非常喜欢张幼琴老师上的孙悟空到妖怪，坚持到最后一堂课，真的是收获满满。

186****9398 童谣具有韵律感，节奏强，适合孩子们诵读，张老师通过多种形式的诵读，熟悉课文，同时也让孩子们体会其中的乐趣，很好。

 

 “千课万人”组委会师训部文编中心

2019年3月24日