18日互动专刊
获奖信息
精彩短信奖
浙江省绍兴市越城区东湖街道中心小学 应巧
福建省福州市连江县黄岐兴海学校 陈丽瑜
幸运奖
河南省南阳市内乡县夏馆镇夏馆中心小学 王双绿
浙江省宁波市鄞州赫德双语实验学校 丁佩佩
微信公众号添加幸运奖
浙江省嘉兴市实验小学 张新晨
云南省广南县城区第二小学校 周芬
以上老师将获得本次观摩会全程光盘一套
彭才华老师的评点短信
152****8518 彭才华老师用四读，层层深入，读出了领袖气势，读通了诗人文章，也读懂了凡人情感与伟人精神，从一首诗到一个人，人物走向丰满与立体。
137****3520 彭老师向孩子们诠释了什么是长征精神，也让我们再次接受长征精神的洗礼。有了这样的精神传递，这样的文化传承，相信我们的下一代一定会不忘初心，砥砺前行。
178****1691 彭才华老师的这节课，人如其名，让我为大师的才华深深折服。一节课下来，听得我心潮澎湃，胸中浩然之气久久回荡。
139****7364 彭老师确实人如其名，非常有才华。课上得生动幽默，抓住“人”，结合诗中的巨大“反差”，让学生对《七律长征》这首诗有了立体的理解。
129****2264 彭老师在带领学不断品读诗词的过程中，让学生慢慢从中领悟诗的含义、诗人的情感，通过品读让学生们学会去阅读诗歌、了解诗歌、欣赏诗歌。
孙双金老师的评点短信
173****6190 课堂上，孙老师和学生平起平坐，笑声不断！“趣”语文，“趣”诗歌！学生的思维不断被激发，学生乐学，好学！难怪孙老师说“思考着的学生是最美丽的学生”。
173****6190 孙老师课堂中的一个环节“杭州的天像什么？”“天似 ”，对于学生这种看似有思维，却存在不够准确的语言表达我们是否需要纠正？这个环节是要让学生学会语用？让孩子参与思考？花时会不会有些喧宾夺主，抢了“刺勒歌”的风头？
136****2121 孙老师给我们展示了一堂富有挑战性学习的低段古诗文课堂。从文本教学到创作，让一千多年的文本与学生当下生活链接，打通了一年多年前的古诗与孩子今天的生活体验，让古诗活在学生的当下，活学生的生命！
136****2121 孙老师的童真童趣淋漓尽致地展现在他的课堂。诙谐的语言，激励的策略，启发的形式无不在激发孩子内在的积极参与动机，思维火花的迸发。让低段孩子在乐中学，学中乐，是一堂思维火花不断迸发，不断撞击的有效的课！
126****2321 孙老师主要从画面想象、节奏感受、品读语言、唱《刺勒歌》几个过程开展课程的，由表及里、由物及人，慢慢引导学生想象身在那个环境、怀有的情感，由此去理解诗人、理解意境。孙老师的给学生的是钓鱼竿，让学生在慢慢领悟学习中学会自己仿写诗。
183****1129 今天上午的孙老师讲得太好了，特别有意义。
178****1402 孙双金老师的课让人意犹未尽，讲座更是信息量慢慢，作为一名语文教师，深厚的文化底蕴不可缺失！
陈建先老师的评点短信
120****7282 能听陈老师的课是一种幸福，陈老师的《四时田园杂兴》从各个角度引导学生去体会诗的含义、诗人的情感，教学过程流畅、丰富多彩。
130****7382 陈建先老师的课干货满满，富有趣味，让我收获颇丰。让我深刻的领悟到古诗文的含义。
121****6759 听陈老师的课是一次心灵的洗涤，他的生动有趣让人心发感动!睿智的语言让人沈醉。
137****8220 今天听了陈老师的古诗教学，弥补了自己教学过程中的很多空白。感谢陈老师。
133****7646 陈老师的课学生喜欢，作为老师，能听陈老师的课，也是一种幸福。教无定法，完全被陈老师的课堂很自在被深深吸引住了！非常非常非常喜欢陈老师的课。
朱文君老师的评点短信
138****5031 朱老师的课给人一种耳目一新的感觉！在玩中学，在学中玩，孩子们玩在其中，乐在其中！快乐的气氛让我们沉醉其中！扎实的课堂，扎实的语文功底让我佩服！
135****6315 听朱老师上课之前，我从来不敢想象，听⼀堂她的小古⽂课所获得的享受，竟然不亚于看⼀场昆剧或评弹的名家表演。太精彩了！
186****0896 朱老师的小文言文教学以“玩”为主线，让学生在“玩”中体会汉语言的魅力。
127****8120 朱老师的《惊弓之鸟》善于开导和引领学生，让学生站在不同的人物立场，分清现状，如果采用其他的方式呈现建议，会是怎么样的呢?让学生站在人物立场，才能更好的理解，感受人物的睿智丰满。
124****7886 朱老师给我们做了一节很好的古诗文的讲座！从大格局看待古诗文，教授古诗文，简单质朴但内涵满满。
134****5556 朱老师的课环环相扣，交融互通，让我们见证了朱老师独特的古诗文教学方式的成功实践。
166****7542 感谢朱老师精彩的课堂演绎，给我带来许多值得学习和借鉴的地方。
戴建荣老师的评点短信
173****6190 当一个孩子起身大胆吟诵时，中华文化已开始传承。戴老师开启了孩子们学古诗的另一扇大门，我们的古诗还可以这样读！特别是戴老师的那个拥抱，着实让人感动！
186****0896 戴老师诗歌吟唱引人入胜，使人回味无穷。
135****6315 戴老师的课太精彩了！值得我学习！
137****3705 戴老师的吟唱教学法很好。
138****5031 戴老师的吟诵聆听起来是一种享受！幽默的课堂，扎实的课堂带给我们不一样的感觉！真棒。
125****3465 杭州之行有幸听到戴老师的吟诵课，对吟诵课有了新的了解。戴老师的古诗教学另辟蹊径、独树一帜，完全颠覆了传统的教学方法，让人耳目一新。
145****3265 戴老师采用“吟唱”教学法，带领我们一起去品味了中华民族辉煌灿烂的古诗文化，让我们每个听课者也情不自禁地随之诵之、吟之、歌之、舞之，感染了在场的每一个人。
127****8831 戴老师的课堂让人耳目一新，眼前一亮。孩子们在他的带领下，载歌载舞，重新领略到了诗歌不一样的风采！
122****4727 戴建荣老师的课，轻松自在，让人心之向往。有读有诵有唱有收获，能上戴老师的课，学生学有所乐，学有所得。
“千课万人”组委会师训部文编中心
2019年5月18日
