“千课万人”全国小学语文“四年级统编教材”课堂教学高峰论坛
——暨“文化传习·语言积累·语感滋养”课堂博览会
19日互动专刊
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获奖信息
质疑问难奖
浙江省温州市泰顺县筱村镇翁山中心小学..夏爱萍
精彩短信奖
湖南省长沙市岳麓区德润园小学..王..曲
浙江省平湖市东湖小学..吴晓慈
幸运奖
浙江省金华市秋滨小学..吴露娜
微信公众号添加奖
浙江省诸暨市店口镇店口二小(现湄池小学)..徐可杭
反馈奖
福建省福清市瑞亭小学..郭..倩
以上老师将免费观看本次会议在线视频
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互动短信
黄国才老师的评点短信
131****4654 黄老师给我们讲授的统编教科书四年级“缺学补教”建议，观点独特，立意新颖，受益良多！
186****4554 黄国才老师从三个板块细致地阐述了如何研读与用好统编教科书，条理清晰，令人赞叹。
151****8687 统编教材是最新的一版教材，还需要我们去探索和思考，黄老师是谱写新时代小语教育的带头人，为我们以后的教学指明了方向。
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何夏寿老师的评点短信
159****6436 边塞诗的凄凉悲怆，个中滋味只有他们那个时代能理解吧！个人感觉应该让学生体会下古代兵役战士的无奈伤感，还要结合今天的生活实际，体会今天边关将士的不易，进而增强爱国之情，珍惜今天的幸福生活。一家之言，姑妄听之！喜欢何老师的最后点睛之笔。这场战争虽然凄凉，终究是内战，我们还是我们，我们仍然是那个核心统一的中国！进一步熏陶学生的爱国之情！贴名牌很有新意，而且贴近学生生活，孩子们兴趣很大，加深了记忆，学习也变得精彩有趣！何老师的吟唱古诗很有特色，体现了传统文化的再现，也有利于学生记忆古诗，一举两得！
150****0832 何夏寿老师，将两首边塞诗比较教学，创设情境，让孩子们在游戏中轻松学习，在游戏中巩固知识，真好！
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陈春蕾老师的评点短信
159****6436 陈老师的《精卫填海》很接地气，教学设计处处体现以学生为本，关注学生的朗读，写字，还有坐姿等，彰显语文老师的基本功之扎实。陈老师这节课体现了统编教材“以德树人”的这一理念。他通过精卫身上的执着精神，进一步上升到国家民族的信仰，为我们指明了学习语文的最终目标，堪称典范！
137****0089 今天上午场认识了陈春蕾老师，简洁有力，幽默风趣！
186****5598 我喜欢陈春蕾老师的稳重，从字词，课文到情感升华层层推进，从单元导读到课后习题步步落实，真的不禁感叹名师就是不一样！最让我佩服的是陈老师最后的升华主题，真正落实到语文课的意义-教会学生做什么样的人，激发学生民族自豪感和感悟中华民族几千年流传下来的美好品格！我想这才是语文课的生命，感谢陈老师的点燃！
183****9710 “随风潜入夜，润物细无声”我想这是对陈春蕾老师课堂最好的形容。层层深入，相机指导。在陈老师的这堂课中，不仅是学生，我们这些新教师也学习到了许多东西。
151****3627 陈春蕾老师的精卫填海，给我带来很大启发，我们的语文课除了教孩子阅读技能，更要让孩子沉浸在文化中！用孩子耳熟能详的经典故事带动孩子，启发孩子去走进我国的古籍！让我们的传统文化浸润每个孩子的心灵。
135****9364 陈老师执教的《精卫填海》，教学设计新颖，前后照应，语文要素自然融入学生的学习中，尤其是课后题的有效落实，短短一节课，学生学习内容高效，学生情感有改变！
138****1551 喜欢陈春蕾老师的《精卫填海》，巧妙利用生字“溺”“衔”串联课文主要内容，尤其结尾升华主题部分让我们不禁对当代具有精卫精神的人物肃然起敬
181****6960 听陈春蕾老师的《精卫填海》有感：陈老师这节《精卫填海》给我以教学灵魂的洗礼，令我震撼不已。以下这几点是我个人粗浅的看法：1.陈老师将教材中的单元要素悄无声息地融入在整堂课程教学中，细细品味，却回味无穷。2.为实现讲故事这一教学目标，陈老师不仅仅是局限于将故事的起因、经过、结果讲清楚，而是有所拔高，要求将故事说生动，说得有趣。有层次，有高度。3.陈老师的课很好得体现了部编版教材以文带文的理念，通过孔子传学、雷锋助人等从古至今的名人故事，凸显中国传统文化，彰显中华民族那份可贵的奉献精神和坚持不懈的精神
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冯栎钧老师的评点短信
150****0832 冯老师的课堂，目标明确，把时间充分留给学生，借助学习单和3个版本的学习支架，让不同层次的学生学到知识，因材施教，好！
159****6436 冯老师的课把学习的主动权完全放手交给了学生，体现了学生的主体地位。课堂教学风格自由，和孩子一起学习，一起总结交流，师生互动和谐，是我们学习的榜样！从冯老师的身上，我们看到了一线教师的扎实，接地气，可以指导我们学习如何老课新教，把老课教的有滋有味！
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薛峰老师的评点短信
139****6846 薛峰老师很亲切、很幽默，很风趣，个人魅力十足，很喜欢薛老师的讲座。
155****2485 薛老师的讲座有条理，层次分明，条理清晰，讲授方式非常适合我，重点突出。讲座特别精彩，每一句话，都想记录，每一句话，都不想错过。
187****3562 薛峰老师对统编教材的重复内容处理作了详尽的解读，标新立异，颇有趣味，给我留下深刻的印象。
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刘晓军老师的评点短信
138****0270 刘老师的讲座很有深度和内涵，观点鲜明，意味深长，使我感触颇多。
155****4654 刘晓军老师对于统编教材编创理念、编排特色和价值诉求的解读给了我很大的启发，我认为只有理清了统编教材的编者的这些意图，我们才能根据课本创造性的进行教学。通过这次讲座，我对统编教材又多了很多的理解，相信在以后的教学中会对我产生很大的帮助。
139****6544 刘晓军老师对统编教材的解读非常有深度，是对统编教材进行深入理解了的。听了他的讲座很多留存在我心里的问题仿佛豁然开朗了。非常感谢这么用心的老师！
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牛筱琼老师的评点短信
150****6308 从牛老师的课上，学到了好多，有景，有情。
178****6351 牛老师的课堂充满个人色彩，语文老师的素养深深的吸引着学生，也吸引着我！
156****5646 牛老师的古诗课《凉州词》讲得别开生面，讲课方式生动，思路清晰，有条有理，期待下次聆听牛老师的讲学。。。
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赖丽珍老师的评点短信
155****5984 赖丽珍老师讲的故事别具一格，讲出一个好的故事同时，也是阐释一个深刻的人生哲理。这堂课使我感悟颇多。
134****3515 赖丽珍老师讲故事的方式与众不同，一个简单的小故事，她可以讲得有滋有味，个中道理也表达得很透彻，实在是一次难忘的听课经历。
186****6546 赖老师的讲学提纲简约而不简单，从让孩子拥有中国灵魂和民族品格的角度出发，意义十分深远。
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华建光老师的评点短信
135****4131 听了华建光教授《如何阅读古诗——以意象为中心》对古诗中的意象有了更多了解，蕴含了这么多意境。读懂古诗从读懂古诗意象意境开始。
152****3202 华建光教授的“意向”，妙不可言！特别精彩，受益匪浅，谢谢华建光教授！
139****9657 苏联诗人马雅可夫斯基说：“用你的想像套上人间的这辆大马车去飞奔。”意象正是这样，带着我们透过诗中的物象去感受诗词背后诗人的想象与情感。华老师呈现的种种意象，教我们在教学诗词之前先学会阅读诗词。
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温美玉老师的评点短信
158****6546 温老师不愧是孩子眼中的魔法老师，笑容很有感染力，可以带动起活跃的课堂气氛，让人意犹未尽。
139****5255 温美玉老师讲课的方式我很喜欢，轻松活泼，寓教于乐，让人在愉悦的心情中就可以学到知识。
186****4768 今天聆听了温老师的“五卡板”，确实很有趣，这种具有创新性的教学方式值得大家去思考和学习。
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韩兴娥老师的评点短信
139****1536 韩兴娥老师是全国推动读书十大人物之一，今天有幸来聆听她的海量阅读课程，我感觉十分荣幸，收获特别大。在今天的教育现状下，孩子们要学习好，就要进行海量阅读。阅读能力决定了一个人能够走多远。在以后的教学实践中，我会采用韩兴娥老师教授给我们的方法，指导孩子们进行海量阅读。
155****7646 听了韩兴娥老师的讲座，我知道了作为一名一线语文教师，在教学过程中，不仅要教授理论，更要把理论付诸实践，只有给孩子创造充分实践、有效实践的机会，我们的语文课才能上好。韩老师的讲授太好了，给了我很大的启发。
150****4155 韩老师的讲座给我的感觉就一个字：赞！特别好，特别喜欢，希望以后有更多机会听到这样有价值、有趣味的讲座！也特别感谢组委会请来这些非常有名的名师！
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雷燕老师的评点短信
138****4168 听了雷燕老师的“读写社区”讲座，知道这个课题是她历经20年的研究成果。听了她的讲座，真的是收获满满！
136****6556 为了培养孩子们的终身阅读素养，雷燕老师在“读写社区”中一路实践、一路探索，才有了今天的成绩。特别佩服雷燕老师为孩子成长的坚定初心，我希望自己也能像雷燕老师一样，在教育岗位上，潜心为学生的成长努力奋进！
159****1531 雷燕老师的讲座真是太精彩了，精彩到我难以用语言来表达！非常赞，受益匪浅！
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“千课万人”组委会师训部文编中心
2019年10月19日
