“千课万人”全国小学语文“五年级统编教材”课堂教学高峰论坛
——暨“文化积淀·语言建构·思维成长”课堂博览会
24日互动专刊
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获奖信息
质疑问难奖
江苏省徐州市贾汪区青山泉镇中心小学 宋 伟
精彩短信奖
浙江省宁波市象山县实验小学南校区 刘岑琴
江西省赣州市滨江第二小学 吴光美
幸运奖
浙江省永康市大司巷小学 吕芳华
微信公众号添加奖
浙江省临海市古城小学 金林飞
以上老师将免费观看本次会议在线视频
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部分互动短信
崔峦老师的评点短信
138****2189 三个致敬，有力量，有情怀。听崔峦老师解读教材的编写意图，感受的是教育的担当、职责与使命。“立德树人，提高语文素养”是语文人共同努力的方向。
138****9566 今天有幸听到了主编崔峦老师的讲座，受益匪浅，非常感谢！
134****6521 崔教授的讲解清晰，思路明确，崔教师针对高年级的教材和教学进行了详细的叙述，分别从统编教材的编写理念和五年级语文教学目标，高年级教材编写的特点详细叙述，让我和我一行的老师都受益匪浅。崔教授在最后给出的教学建议，更是为我们的教学提供了很好的路径和方法。
182****8002 崔峦老师的报告可谓振聋发聩！立德树人放首位，宏观解读语文的基本理念。而后的高年级教材与教学解读，崔老师更是一字一顿告诉我们，语文老师要让学生人人成为读书的种子，做好这一件事，便功德无量了！真心感谢崔老师的报告，崔老师的指引！
138****8687 崔教授从统编教材编写理念和五年级教材的教学目标两方面向我们深入解读了语文教材，对我们一线教师来说，犹如一份教材的“说明书”式的讲解。
180****2102 身为五年级的语文老师，面对新版教材，真是无从入手。但崔老的讲座，给我们指明了方向，给了我一道曙光。原来统编教材的编排加此细腻与周到，让我们通过此次的学习，全面提高学生的语文素养。
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郑梨花老师的评点短信
134****6521 四季之美，带我们感受了动态美和静态美。
150****6690 很惊叹：听了郑梨花老师的《四季之美》，感触还是颇深的，郑老师非常注重朗读，
134****7257 郑老师的教学紧抓文本，扣住学生的阅读和感悟。
136****6951 郑老师带领大家领悟了四季之美！美读，读出心旷神怡；圈画，画出动静结合；矛盾，揭示静中有动！
189****0004 人如梨花般清丽，课似梨根样扎实。课堂设计独居匠心，面上带点，在诸多要点中突显动静相长。课风细腻独特，让观课的师生如沐春风。
138****2189 越是简单越是考验，《四季之美》清简的文字独特而细腻，如何落入孩子的内心不易。郑老师紧扣单元语言要素，层层设计，引导孩子发现动态中的宁静与祥和，感受作者视角之独特，感知之细微。四十分钟，有序有质，孩子和我皆有所得，感谢！
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姜锋老师的评点短信
182****8002 姜老师的课让我们知道画不出的是一份父爱。
186****8725 姜老师的课幽默风趣，娓娓道来。在课堂上，姜老师注意到了部编版教材“读书为要”的特点，注重在课堂上让学生自主阅读，在阅读中思考体会，让学生在潜移默化中体会到了“爱”这个抽象的主题。 同时，姜老师清新自然的教态，诙谐有趣的点评紧抓住了孩子们的注意力，这种课堂正是我们应该去不断学习与研究的！
136****1704 特别喜欢姜老师的《父爱之舟》，通过小舟、父爱、我对父亲的爱以及我的体会让我们明白了这沉甸甸的父爱。整节课充分发挥了孩子们的自主性，把更多的时间交还给孩子，通过孩子自己去体验去思考，去感悟父亲和我之间的感情。把浓浓的父爱渗透到课堂中，一节情感真挚的课堂，让我受益无穷。
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吴忠豪教授的评点短信
135****1968 吴忠豪教授的讲座很精彩，"语文是一门实践的课程"，受益匪浅。
135****9291 "1.吴教授的讲座告诉我们，要明确每个单元的语文要素，要明白教什么，怎么教才重要的2.吴忠豪老师的讲座让我们明白了，语文要素要细化，细化成可操作的可检验的可操作的目标。3.语文课程是实践的课程，任何能力的习得都需要长期的运用吴教授的讲座特别实用，教学中不能把大量的时间放在方法的指导上，应以实践为主，在实践中领悟方法。4.丰富学生的语言经验，是吴教授特别提出的，需要广大老师要做到的"
135****5930 吴忠豪老师的语言平易近人，报告鞭辟入里，对语文教师教学大有裨益。非常感谢吴老师!
135****9291 吴教授的讲座中告诉我们，要注重语言的实践，在感悟实践中领悟方法。
153****6162 下午吴老师的课深入我们一线老师的人心，告诉我们怎么去把语文要素教给孩子，实践确实是最主要方法，所有的学习都是为了课堂，为了学生服务的，非常好
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蒋军晶老师的评点短信
155****6848 蒋军晶老师以他独特的视角，为我们解读古诗和现代诗中存在的矛盾，引人深思，让我们换不同的角度去思考诗歌的内涵，去理解诗人的内心世界，确实很有意思。
134****6558 蒋老师突破了传统的诗歌教学方法，这种教学思维很赞！！
139****1656 蒋老师的课是真的精彩，我还没听够，就下课了！
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虞大明老师的评点短信
135****9291 "1.虞老师的课特别风趣幽默，在轻松愉快的氛围中习得能力，概括小标题的能力，说故事的能力。2.虞老师的课堂中向我们展示了，如何在语言情境的感悟与运用中习得了讲好故事的方法，真正体现了语言的实践性3.虞老师，太喜欢你的课堂了。引导学生在不同的语境中让学生学会了如何扮角色、添想象来讲好故事，在讲故事中感受民间故事的特点：幻想奇、转折多、版本多。我们收获了，学习了，感谢"
137****5372 虞大明老师的课幽默风趣，在快乐的氛围中指引着孩子们不断地思考，探究！这样的课堂真正让孩子们快乐学习，学得深，学得透！学生们的学不仅仅停留在课本内容的习得上，更多的是对课文的感悟，并在感悟基础上引领学生再思考，对学生思维、眼界的开阔起到了很大的作用，这才是语文核心素养下的课堂，真的很佩服！
135****3986 大明老师的民间故事文体示范课给了一个很好的方向，文体单元也可以双线走落实语文要素，契合早上崔峦老师的文体单元的特殊性。
135****1738 上课伊始，学生未带课文纸，且无预习，所有听课老师唏嘘不已。虞大咖不急不躁，凭着课件，带着孩子梳理出民间故事基本特点，借助一个个故事情节教给孩子讲民间故事秘籍—抓重点、扮角色、添想象，尤其是扮角色部分的指导，精彩至极，课堂充满欢乐，魅力无限！——有一种老师，真的是浑身上下都散发着无法企及的魅力！
159****2001 娓娓道来的民间故事，脉脉含情的文化传承，行云流水的教学艺术，津津有味的故事讲述。一位老师，坚守语文阵地；一个课堂，指明统编方向，一室学生，悦纳故事创述。虞大明老师，用不动声色的幽默、深入浅出的文本解读给我们不一样的《牛郎织女》！
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于松建老师的评点短信
135****9291 1.于老师的课堂注重学生的朗读，让学生读准，读通，在此基础上，让学生结合资料理解文中的意思2.于老师告诉我们，用好统编语文教材，提升学生的语言运用能力，为学生的一生幸福奠基。
151****6876 读书是一门艺术，也讲究方法。于松建老师为我们详尽地阐释了古人谈读书的方法，很受用！
130****4661 我超喜欢于松建老师，不仅课讲得好，人也帅，温文儒雅，魅力十足！
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崔云宏老师的评点短信
135****9291 崔老师的讲座，紧紧围绕写清楚事物特点这一目标，用了详实的例子进行比较，让在座老师明白如何恰当地运用说明方法将事物的特点写具体，切实有效
136****4521 不止一次听过崔云宏老师的讲座了，每次都收获满满！
158****2639 崔云宏老师关于五上习作单元的教材解析和建议，对作为一名语文老师的我有很大的启发。习作是语文教学中非常重要的一部分，今日收货颇多！
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雪野老师的评点短信
139****5846 雪野老师和蔼可亲，平易近人。他讲的童诗很适合孩子听，建议家长们都带孩子去听一听，很受益！
155****0354 雪野老师的讲座淳朴而真实，有一种贴近自然的感觉。深入自然，寻求本真，也许是我们都应该思考的东西。
158****2869 童诗对于学生思维的开发，想象力的培养，对自然和美的领悟有一定的启蒙作用。今日有幸听雪野老师讲座，感受到一种自然的和谐，深受启发。
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韩兴娥老师的评点短信
158****4166 对于一个痴迷古诗词的老师来说，能听到韩兴娥老师的讲座着实荣幸！
159****6465 海量阅读，并不是盲目地追求阅读数量。如何把握这个分寸，韩老师给我们提供了清晰的思路，开辟了道路。
139****1686 韩兴娥老师，赞！
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陈琴老师的评点短信
135****9291 "1.陈老师开课让我们眼前一亮，边塞诗远离现代生活，学生缺乏一定的阅读与生活经验的积累，运用了大量的资料让学生明白诗史。2.陈老师的课堂教给学诗的方法：知诗史，知诗意，知诗艺，知诗味"
182****8002 陈老师让我们沉浸在诗意的课堂里，在素读课上，一切都变得不重要，只有学生与老师的一遍遍诵读响彻会堂
135****5930 被陈琴老师最后的出塞曲感动。边塞诗饱含深情，唱出来更能体会。
135****8066 陈琴老师的嗓音太好听了，一首首诗仿佛赋予了新的活力。老师有一项才能，能给课堂加分。粉陈老师～
135****3986 陈琴老师的吟诵太震撼了，以前听过很多次她的吟诵，第一次听现场，的确让耳朵怀孕了。
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“千课万人”组委会师训部文编中心
2019年10月24日
